發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：貴州
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沒(méi)有“小鳥(niǎo)”“天空”也會(huì)寂寞的“明天脑慧，我們來(lái)早一點(diǎn)和互加計(jì)劃的老師們一起進(jìn)行彩虹花晨讀砂缩，行嗎杉辙？” “行闪朱！老師蟆盐，我們很期待呢湖饱！” ――這是我和孩子們昨天的約定...
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沒(méi)有“小鳥(niǎo)”“天空”也會(huì)寂寞的
“明天啄踊，我們來(lái)早一點(diǎn)和互加計(jì)劃的老師們一起進(jìn)行彩虹花晨讀忧设，行嗎？” “行颠通！老師址晕，我們很期待呢！” ――這是我和孩子們昨天的約定...
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愿我們班的“小鳥(niǎo)”自由翱翔由于網(wǎng)絡(luò)原因顿锰，今天我們班終于第一次參加了彩虹花的晨讀谨垃，雖然是回放，但并不影響孩子們的熱情硼控，孩子們和老師一起盡情朗誦了――《我喜歡鳥(niǎo)》乘客，師...
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生命教育――環(huán)境在哪里？
今天我和同學(xué)們一起回放了生命教育的《環(huán)境在哪里》淀歇，雖然沒(méi)有連線易核，但是孩子們?nèi)匀患で椴粶p地跟著老師的口令動(dòng)起來(lái)。每一個(gè)孩子都在跟隨老師舞動(dòng)雙手浪默，教...
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酷思熊閱讀今天是我們班第一次參加酷思熊閱讀牡直，孩子們和老師一起快樂(lè)閱讀缀匕。雖然我們班看的是回放，但孩子們熱情不減碰逸。老師的提問(wèn)乡小，孩子們積極地回應(yīng)。繪本能激活...