240 發(fā)簡信
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  • @愛澤寶 你說的胁澳,發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力该互,我很贊同。但是韭畸,如果只是單純的發(fā)揮想象力慢洋,完全可以在家自由發(fā)揮,為什么還要有那么多的家長去樂高培訓(xùn)機構(gòu)去報名學(xué)習(xí)陆盘,不就是希望有老師能指導(dǎo)一下孩子嗎。希望讓孩子能夠系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一下败明,樂高的搭建知識技巧隘马,然后用所學(xué)的樂高搭建知識,和技巧更好地去發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力么妻顶。

    樂高除了大顆粒酸员,小顆粒,還有科技系列讳嘱。大小顆粒幔嗦,你不教孩子什么是互鎖結(jié)構(gòu),搭建的作品能結(jié)實嗎沥潭?如果一個作品邀泉,一碰就散架了,再好的創(chuàng)意又有何用?科技系列钝鸽,你不教孩子機械結(jié)構(gòu)汇恤,齒輪傳動等知識,孩子想發(fā)揮想象力拔恰,做個人形機器人因谎,能做出來嗎?

    教孩子學(xué)樂高颜懊,首先得教給孩子認識樂高财岔,了解樂高风皿,然后交給他一種方法。如果說樂高是一種教學(xué)工具的話匠璧,你得先教孩子如何正確使用工具桐款,孩子才能更好地發(fā)揮。

    這位患朱,不知道你是不是專業(yè)從事樂高教育的鲁僚,但覺得你發(fā)廣告的功夫卻是了得。

    學(xué)好樂高機器人裁厅,從認識樂高單位開始

    我是一名“樂高機器人”老師冰沙,想借此與樂高的學(xué)習(xí)和愛好者,或是年輕的家長們交流和分享一下执虹,我平時的一些經(jīng)驗拓挥,以及關(guān)于樂高教育的一些想法。 之前有很多人問過我袋励,怎...

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樂高老師爆价,樂思維創(chuàng)客教育工作室負責(zé)人。
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