一又谋、原話 雇用一個人的成本始終至少是他的周薪或月薪的3倍。他需要工作的場所校辩、供暖倚聚、燈光，在盥洗室中需林有儲物柜。他在工作中需要使用物資、辦公用品寥闪、電話等等。他需要有人管理他磨淌。...
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訪談在招生中的作用變化過程3
三、訪談對目標(biāo)顧客的作用變化 1凿渊、對目標(biāo)學(xué)生的求學(xué)需要作用變化過程1）無訪談梁只，學(xué)生對自己的求學(xué)需要處于原始態(tài)——>潛在學(xué)生一方面因沒有能力深入思考自己的求學(xué)需要，另一方面也沒...
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解讀學(xué)校階段劃分4
一埃脏、學(xué)校指示后面和最后面：第四搪锣、把事情做好的方法第五、把事情做好的方案彩掐。第六构舟、到位地實(shí)施。 二堵幽、個人理解1狗超、后面和最后面的任務(wù)是相對的，是在前面的方向朴下、原則努咐、理念、宗旨定位之...
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我校的獨(dú)特優(yōu)勢1B
二殴胧、我校股東渗稍，擁有同類學(xué)校股東少有的顧客意識高度。 1团滥、體現(xiàn)在牢牢堅守中職陣地竿屹。以董事長為首的股東隊伍，非常熱愛職業(yè)教育灸姊，22年如一日拱燃，經(jīng)受“炒房地產(chǎn)、辦基礎(chǔ)教育力惯、辦高等教育...
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我校的獨(dú)特優(yōu)勢1A
德魯克《成果管理》認(rèn)為：企業(yè)只有領(lǐng)先扼雏，才能創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價值坚嗜，創(chuàng)造外部成果，創(chuàng)造顧客诗充。所以我校的未來生存和發(fā)展苍蔬，將來自于打造出一個甚至多個領(lǐng)先，即只要我泻眩現(xiàn)在和未來大力集中資源于創(chuàng)...
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12-16部門學(xué)習(xí)
一碟绑、提問我校戰(zhàn)略定位的3個半稀缺性能力，有沒有主次之分茎匠？我們應(yīng)該如何堅信戰(zhàn)略帶來的優(yōu)勢格仲？ 二、個人理解（源于對教練指導(dǎo)的解讀）1诵冒、3個半稀缺性能力從重要性凯肋、功能性來講，有主次...