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無感擴(kuò)聲——教室擴(kuò)聲的問題列表
一跌捆、 教室混響 什么是混響？ 不同教室類型混響時(shí)間的標(biāo)準(zhǔn)是多少进栽？ 混響如何測量财饥？ 混響大了對(duì)學(xué)生聽課有什么影響乍迄？ 混響大的教室如何提高擴(kuò)聲的效果...
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無感擴(kuò)聲——擴(kuò)聲系統(tǒng)規(guī)范擴(kuò)聲系統(tǒng)在施工中應(yīng)該遵守的那幾個(gè)原則：任何一個(gè)系統(tǒng)蔬芥，無論是設(shè)計(jì)還是安裝、調(diào)試冒签、都必須按照相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定來進(jìn)行在抛，這樣才能保證系統(tǒng)的質(zhì)量。下面推薦...
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無感擴(kuò)聲——聲場不均勻度教室聲場不均勻度定義 定義：教室內(nèi)（有擴(kuò)聲時(shí)）學(xué)生區(qū)域各測點(diǎn)穩(wěn)態(tài)聲壓級(jí)的最大差值萧恕。對(duì)于語言擴(kuò)聲系統(tǒng)而言刚梭，一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)為中心頻率為1kHz和4kHz的...
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無感擴(kuò)聲——聲波信號(hào)聲音作為一種波，頻率在20 Hz~20 kHz之間的聲音是可以被人耳識(shí)別的票唆。人們把頻率高于20000Hz的聲音稱為超聲波朴读，低于20Hz的稱為次聲...
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無感擴(kuò)聲——功放與音箱匹配音箱的額定功率是音箱在發(fā)出聲音的聲壓級(jí)達(dá)到連續(xù)聲壓級(jí)時(shí)，給音箱輸入的電功率值惰说。如果輸入信號(hào)過大了磨德，它就會(huì)產(chǎn)生削波失真，也叫過載失真吆视。一旦功放過載...
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無感擴(kuò)聲——混響時(shí)間和環(huán)境噪聲的國家標(biāo)準(zhǔn)
混響時(shí)間和環(huán)境噪聲是影響室內(nèi)語音清晰度的兩個(gè)關(guān)鍵因素典挑； 1）混響時(shí)間 《GB 50118-2010 民用建筑隔聲設(shè)計(jì)規(guī)范》 對(duì)各類教室/會(huì)議室空...
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無感擴(kuò)聲——聲學(xué)環(huán)境教室不但是教師傳道授業(yè)解惑的地方，也是學(xué)生獲取知識(shí)的主要場所啦吧。尤其兒童青少年正處于生長發(fā)育時(shí)期您觉，學(xué)習(xí)過程占主要時(shí)間。由于室內(nèi)人數(shù)較多授滓，其室內(nèi)的聲...
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無感擴(kuò)聲——心理聲學(xué)我們都曾經(jīng)歷過音量過大而令人不安琳水、刺耳肆糕、甚至已經(jīng)無法理解的演出。大音量的混音會(huì)強(qiáng)行塞滿我們的耳朵在孝，讓我們痛苦難堪诚啃。經(jīng)過幾分鐘的聆聽后，耳朵就開始...
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無感擴(kuò)聲——混響對(duì)音質(zhì)的影響混響和梳狀濾波器效應(yīng)： 在同一空間內(nèi)同時(shí)開啟兩支或者多支全向拾音器私沮，如果直接混音會(huì)產(chǎn)生梳狀濾波器效應(yīng)始赎。如上圖所示：當(dāng)聲源距離一個(gè)拾音設(shè)備1米，距...