春風(fēng)微熏洼怔,暖陽徐徐附迷。一杯茶,一把椅抑党,放平心境癣缅,放飛思緒灿意,在春天的懷抱中徜徉! 意升景起腔呜,一瞬萬象。嬌艷百花再悼,悠悠叢綠核畴,啁啁鳥鳴,一處還比一處熱鬧冲九。 和著春韻...

走出去谤草,才知道天地多么廣闊,人生是多么的卑微娘侍。 過去所謂的成績與榮耀咖刃,此時那么的無足輕重!一切的一切憾筏,都重新歸零。要么回去花鹅,一切都在氧腰,要么開始,都是新的刨肃。勇敢選擇改變古拴,低頭是...
班主任的成長之路——“內(nèi)外兼修” 摘要:一個班級的良性發(fā)展辅肾,每個學(xué)生的全面發(fā)展,離不開學(xué)校轮锥、社會和家庭的支持與幫助矫钓。但是,如何利用這些資源為班級建設(shè)服務(wù)舍杜,最終為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)...
當(dāng)你借不到錢的時候新娜,你會怎么做呢? 找朋友借既绩,找親戚借概龄,還是找金融公司銀行? 找朋友借款很難開口饲握,找親戚借款面子拿不下私杜,找金融公司利息高,找銀行機(jī)程序度很難過救欧。 這時候才發(fā)現(xiàn)...
摘要:從優(yōu)生成長的困擾和悲劇出發(fā)衰粹,論證了如何破解這一難題,主要在形成教育“合力”笆怠、創(chuàng)造教育契機(jī)铝耻、利用各種資源三個層面上進(jìn)行了分析。其中涉及到的經(jīng)驗(yàn)對優(yōu)生的良性成長有著相當(dāng)?shù)闹?..