發(fā)簡信
IP屬地：遼寧
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教室里的每個孩子，都是某些人的整個世界仁期。
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我祈求我祈求 ----寫在“4.27”榆林米脂中學(xué)生遇襲慘案后 我祈求 在三代同堂的大家庭里 不會用溫柔而厚重的大網(wǎng) 試圖將孩子可能遭受的一切挫折盡數(shù)遮擋 不...
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再見了，朋友圈??最近竭恬，因為牛牛的反復(fù)高燒，菜鳥媽媽的我自顧不暇熬的，不想?yún)s意外地收獲了放下手機痊硕，遠離朋友圈的時光。這對于曾揚言“機在我在”的重癥病患來說押框，簡直是奇跡岔绸。 聯(lián)想到...
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與青春有關(guān)的日子里盒揉，愿你攜書而行，一路高歌兑徘。
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擁有筆墨紙硯挂脑，叫富有藕漱；能夠筆下生花，叫富足崭闲。
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如果你是一個羞于情感表達的人刁俭，那么就讓筆下的文字代替你去感受橄仍、去抒發(fā)、去歌頌吧。愿你在文字的表情達意中侮繁，去感受心與心貼近的奇妙虑粥，去感受情與情輝映的魔力。
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一生 或許只是幾頁 不斷在修改與謄抄著的詩稿 從青絲改到白發(fā) 有人 還在燈下
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為手中那繾綣停留的故事育勺，留下一點紀念性的文字，哪怕短小膚淺罗岖，它都將成為這段與書共舞的歲月里涧至，最扣人心弦的篇章。
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部編七下語文第二次口語表達----《孝親敬老桑包，從我做起》C1704活動總結(jié)語文課程標(biāo)準(zhǔn)【總目標(biāo)】要求：“通過語文教學(xué)要使學(xué)生具有日衬吓睿口語交際的基本能力，在各種交際活動中哑了，學(xué)會傾聽赘方、表達與交流，初步學(xué)會文明地進行人際溝通和社會交往弱左，發(fā)展合作精...
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C1703窄陡、C1704第一周讀書筆記優(yōu)秀示范一、妙用修辭 1拆火、那一望無際的大草原跳夭，那數(shù)不清的嫩草，好像一條無邊的綠毯们镜。風(fēng)一吹币叹，綠毯隨風(fēng)舞動，美麗極了模狭！遠處佇立著幾座蒙古包颈抚，門前的人們在盡情地歌唱，牛兒們在愜意地吃草嚼鹉，天...
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五月份語文讀書筆記情況匯總第10周 5.7號讀書筆記評為（A＋）的學(xué)生名單 一.C1703 : 丁陽宇邪意，楊星宇，周宇航反砌，郭蓁蓁雾鬼，朱江，楊宇航宴树，劉琰策菜，田濤，吳振軒，韓玥又憨，張祎點翠霍，李可名，張旖琪蠢莺，王娜林寒匙，...
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