看題目似乎是個悖論，不太像可以完成的任務(wù)苔严！ 碎片化的時間零零散散甩恼、雜七雜八蟀瞧，休息消遣扯淡放松都不夠沉颂，怎么還能達(dá)到整體化的學(xué)習(xí)效果？想想我們是怎么對待碎片時間以及被處理碎片化時...
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怎樣利用細(xì)碎時間達(dá)到整體學(xué)習(xí)的效果 -
我們是如何一步步淪為平庸的
文/何德愷 2010年悦污，我上大一铸屉。懷揣著最美好的夢想，進入了那個燦爛明媚的時段切端。我一直認(rèn)為彻坛，在脫離了高中繁復(fù)的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，那么接下來的時光踏枣，肯定是極為自由的昌屉。我可以有足夠的...
