12、宵夜 13诈皿、塔爾寺、青海湖 14稽亏、茶卡鹽湖 15壶冒、翡翠湖、又見敦煌

六年級“比例尺”這一知識點胖腾，貼合現(xiàn)實生活，具有很強的操作性瘪松，屬于一種很適合整合與創(chuàng)作的教學素材。因此我融合了材料閱讀宵睦、比例尺的選擇性宏、方向與位置、...

基于數(shù)學要與生活相融合的課標理念，我們嘗試結(jié)合課本的情境或跳出課本情境诬辈，設(shè)計一些孩子們能參與酵使、有趣味、可思考的實踐活動作業(yè)焙糟。雖然操作起來耗時長口渔、

數(shù)學課堂要懂得尊重學生穿撮，允許學生用不同的速度去探索和獲取知識缺脉，允許學生用自己喜歡的方法學數(shù)學，不輕易否定學生自己的選擇和判斷攻礼。 我們作為基礎(chǔ)教育...

教師要以熱情的鼓勵栗柒、積極的引導、耐心的期待瞬沦、客觀的評價太伊，把學生推向自主學習的舞臺，讓學生在感受逛钻、猜測僚焦、思考曙痘、操作芳悲、交流與反思中獲取知識，發(fā)展智力...

數(shù)學教學要關(guān)注三種聯(lián)系：數(shù)學知識之間的聯(lián)系芭概，數(shù)學學科與其他學科之間的聯(lián)系，數(shù)學與生活之間的聯(lián)系惩嘉。計算教學要注意算理與算法的有效融合罢洲。

上月13-19號文黎，我有幸以觀瀾二小教研組長的身份惹苗，到北京參加龍華區(qū)小學數(shù)學高級研修班的學習。在此感謝校長們還有喻主任的大力支持耸峭，給我提供這...

統(tǒng)計的核心是數(shù)據(jù)分析劳闹，“數(shù)據(jù)是信息的載體院究，這個載體包括數(shù)洽瞬，也包括言語、信號业汰、圖像伙窃，凡是能夠承載事物信息的東西都構(gòu)成數(shù)據(jù)，而統(tǒng)計學就是通過這些載體...

用平凡贏得喝彩为障，用真誠贏得信任，用博愛贏得欣賞放祟，用人格贏得尊重鳍怨。