第二章 決策當(dāng)你無(wú)法決策的時(shí)候有一個(gè)思路就是最壞的結(jié)果你是否能夠承載 這個(gè)篇章里暂题,賈杰老師運(yùn)用“決策四步法”咨詢工具酸员,通過(guò)明確決策時(shí)間底線來(lái)清晰決策問(wèn)題是屬于情緒型決策岔激、確認(rèn)...
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第二章 決策當(dāng)你無(wú)法決策的時(shí)候有一個(gè)思路就是最壞的結(jié)果你是否能夠承載 這個(gè)篇章里暂题,賈杰老師運(yùn)用“決策四步法”咨詢工具酸员,通過(guò)明確決策時(shí)間底線來(lái)清晰決策問(wèn)題是屬于情緒型決策岔激、確認(rèn)...
一位小學(xué)生的媽媽問(wèn)我:為什么我的孩子總是慢騰騰蒲牧,我怎么訓(xùn)她都改不了撇贺?“ 焦慮感和疲憊感在她的臉上無(wú)所遁形了。 昨天早晨冰抢,她把孩子送到校園后松嘶,上課鈴都已經(jīng)響了。 而她自己也是本...
3個(gè)底層運(yùn)營(yíng)工作方法 1. 讓自己擁有對(duì)于新鮮事物的高度敏感 具體方法:追熱點(diǎn)挎扰;借勢(shì) 2. 讓自己擁有對(duì)于用戶的洞察 具體方法:盡可能讓自己變成一個(gè)典型的用戶翠订,讓自己大量置身...