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打造精彩的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂――聽張繼剛老師《案例解讀小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情境的創(chuàng)設(shè)》有感沒有親身的經(jīng)歷似将，哪有書寫的感恩？沒有反思的總結(jié)医窿，哪有學(xué)習(xí)的精進？祈福感恩炊林，學(xué)習(xí)精進姥卢！2018年12月2日，我很榮幸能參加在河師大組織的20...
沒有親身的經(jīng)歷似将，哪有書寫的感恩？沒有反思的總結(jié)医窿，哪有學(xué)習(xí)的精進？祈福感恩炊林，學(xué)習(xí)精進姥卢！2018年12月2日，我很榮幸能參加在河師大組織的20...