學(xué)會分享 閱讀節(jié)時開展的圖書漂流活動現(xiàn)在依舊進行著,每周一孩子們都會帶來自己的新書柴我,放在圖書角和小朋友們一起分享榄笙,今天我拿了一本書打算在中午散步時,帶著孩子們坐在操場上講故事...
這階段我對《0-8歲兒童學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》十六章關(guān)于特殊興趣區(qū)進行了學(xué)習(xí)丙挽,并對書中部分內(nèi)容結(jié)合幼兒園珍珠體驗館的創(chuàng)設(shè)進行了思考。珍珠體驗館已經(jīng)在創(chuàng)設(shè)中,我們也思考了珍珠體驗館的環(huán)...
《0--8歲兒童學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》是教科書級的好書票摇,隨著教育改革的深入,我們也越來越重視幼兒的游戲砚蓬,包括游戲材料矢门、游戲形式、游戲場地、游戲環(huán)境等等······游戲是兒童學(xué)習(xí)的主要...
21年11月28日我們聆聽了戈柔老師《提升幼兒核心素養(yǎng)的區(qū)域活動思考》的講座祟剔,一看標題我們就會抓取到兩個關(guān)鍵詞:核心素養(yǎng)隔躲、區(qū)域活動。 核心素養(yǎng)是指幼兒應(yīng)具備的物延、能適應(yīng)終身發(fā)展...
陶行知認為:“教學(xué)做合一有兩種涵義:一是方法宣旱;二是生活的說明”∨咽恚“教的方法根據(jù)學(xué)的方法浑吟、學(xué)的方法根據(jù)做的方法。事情怎樣做便怎樣學(xué)耗溜、怎樣學(xué)便怎樣教组力。教與學(xué)都以做為中心,在做上教...
教育部公布的《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》對幼兒園評估提出15項48個考查要點抖拴。這意味著幼兒園保教質(zhì)量評估有了新的燎字、更科學(xué)的標準,是促進學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的又一重要舉措城舞。 《...