《0--8歲兒童學習環(huán)境創(chuàng)設(shè)》是教科書級的好書，隨著教育改革的深入，我們也越來越重視幼兒的游戲季春，包括游戲材料、游戲形式消返、游戲場地载弄、游戲環(huán)境等等······游戲是兒童學習的主要方式，兒童在游戲中建構(gòu)知識撵颊，他們通過自主選擇宇攻，進行符合他們發(fā)展水平的游戲活動。游戲是一個值得花時間并應(yīng)受到充分重視的兒童學習方法倡勇。高質(zhì)量的環(huán)境逞刷，是建立高質(zhì)量的基于游戲的課程的基礎(chǔ)，因此教師應(yīng)該幫助兒童創(chuàng)設(shè)能夠促進他們發(fā)展的學習環(huán)境妻熊，為他們的學習提供鷹架式的幫助夸浅。
在書中“戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)”中提到，“戶外環(huán)境變化”是一個長期的計劃扔役，這個計劃的重點是了解兒童最需要什么帆喇、最喜歡什么而不是一味地購買器械和玩具設(shè)備。這個計劃的參與者應(yīng)該是教師亿胸、家長坯钦、管理人員定期交流预皇，不斷討論、完善新的修正計劃婉刀。而不是其中任何一方說了算吟温。當然，我們不能忘記最重要的意見來自于我們所關(guān)注的兒童自身路星。孩子的需求才是決定我們?yōu)橹淖兊母舅萁郑磺杏媱澏际菄@孩子來的诱桂。
比如在我們東操場的游戲環(huán)境洋丐，經(jīng)過幾年的變化在原來開辟出戶外田園區(qū)的基礎(chǔ)上，又根據(jù)幼兒的需要拓展出了野戰(zhàn)區(qū)挥等，幼兒的游戲不再局限于平衡友绝、負重走，而通過高的繩網(wǎng)肝劲、軟梯迁客、軟吊床、飛鏢辞槐、靶子等游戲材料的投放掷漱，演化出了更多適宜幼兒的游戲，孩子可以在里面進行野戰(zhàn)游戲榄檬，也可以挑戰(zhàn)不同高度的繩網(wǎng)卜范。這樣的游戲場所與大自然相結(jié)合，更像是一個冒險叢林鹿榜。
在操場上的體鍛游戲也早從原來的分班活動變成混班活動海雪，讓每個幼兒都能自由自在的在整片操場游戲，而非只局限于本班一塊小小的區(qū)域舱殿，活動內(nèi)容也根據(jù)時令奥裸、孩子興趣分成了鉆爬區(qū)、投擲區(qū)沪袭、繩區(qū)等等·····家長提供的油桶也隨著孩子的游戲興趣任由他們“擺布”湾宙，推、滾冈绊、當成小汽車坐上面侠鳄、擺在幾個輪胎前當樓梯走、有積水的時候當鼓一樣敲焚碌，在他們自由探索下實現(xiàn)了一物多玩畦攘。而場地的合理分配也十分重要，比如在前面西操場的書屋下十电，孩子們用小推車運泥土知押，采點蘿卜葉喂喂兔子叹螟，在樹屋下進行娃娃家游戲，在樹屋上面寫生台盯、聊天罢绽，真是連成年人都向往的田園生活，更何況天真可愛的孩子啊·····
我們一直說要親近大自然静盅，其實只要在自然能夠承受的基礎(chǔ)上良价，人工的添加一些不至于讓它們受到嚴重傷害的物體，就能創(chuàng)造出適宜的游戲叢林蒿叠。
