流動的溫暖

摘自《津巴多普通心理學(xué)第284--285頁》 皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段把兒童在發(fā)展過程中認(rèn)知能力的變化，描述為四個階段：感覺運動階段（嬰兒期）、前運算階段（兒童早...

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為自己而活 所謂羈絆， 都是對恐懼的投射 為自己負(fù)責(zé) 所謂自由 不過是創(chuàng)造價值的結(jié)果 自卑是害羞 含苞待放的骨朵 自信是綻放 無與倫比的盛開 自卑是自信的前奏 自信是自卑的哥...

流動的溫暖

每天都不同，2020年的520秸弛，表白日，今天因為被賦予了特殊的意義，而變得格外不同馍乙。在這一天，把特別的愛給特別的你垫释。特別在哪里丝格？你是只屬于我的存在，因為有了你...

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昨晚聽了大力老師的直播棵譬，越發(fā)感受到大力老師講話越來越具有感染力了显蝌。自己還需要在視頻的路上繼續(xù)努力，像大力老師學(xué)習(xí)订咸。 今日徒步到市區(qū)曼尊，孫老師會合酬诀。我從5點中起床，沿著海邊一直往...

韓晏

說完情緒骆撇，我們來聊聊另外一個話題瞒御。那就是青春叛逆期，也叫逆反期神郊。這個時期他要求的是人格獨立葵腹，社會地位平等，精神和行動的自由屿岂。我想主要來談一下這個逆反期反抗的兩種主要形式： 1...

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第七節(jié)需要與動機 第一單元需要與動機概述 一践宴、需要 （一）、需要的定義 大家好爷怀，我今天講的課題是需要與動機阻肩。 大家有沒有特別憤怒的時刻，每當(dāng)晚上12點鐘剛要睡著的時候运授，隔壁傳...