親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友： “神獸們”歸家已近四周蛮原，相處和諧吧？ 孩子娛樂(lè)和學(xué)習(xí)時(shí)間的安排牍戚，你滿意嗎？ 孩子的“多面性”是否讓你驚喜饿凛？ 孩子對(duì)你的陪伴狀態(tài)...

問(wèn)題:關(guān)于自主管理涉及哪些心理方面的知識(shí)簿废，或者有沒(méi)有什么活動(dòng)載體可以啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生這方面的意識(shí)空入？ 思考: 一，自我管理這個(gè)話題太大族檬，所以組織學(xué)生...

最重要的是家長(zhǎng)的力量换怖，父母提高心理韌性甩恼，提升抗壓能力，培養(yǎng)孩子強(qiáng)大的心理狰域。 第一步媳拴，接納孩子暫時(shí)出現(xiàn)的狀態(tài)，始終堅(jiān)信孩子一定越來(lái)越好相信孩子會(huì)好...

「活動(dòng)背景」 2021年11月兆览，中國(guó)教育部對(duì)全國(guó)政協(xié)《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)青少年抑郁癥防治措施的提案》進(jìn)行了答復(fù)屈溉，其中明確將抑郁癥篩查納入學(xué)生...

收獲子感性溝通子巾，走進(jìn)孩子的內(nèi)心： 第一招：先同情再講理，（不要講大道理小压，道理孩子聽(tīng)呼呼睡）线梗，合情合理，通情達(dá)理怠益，建立感情通道仪搔，先合乎情，再合乎理...

1）從此刻起： 我要多鼓勵(lì)蜻牢，贊美孩子烤咧，而不是批評(píng)，指責(zé)抢呆，埋怨孩子煮嫌。因?yàn)槲抑乐挥泄膭?lì)和贊美才能帶給孩子自信和力量，批評(píng)抱虐，指責(zé)昌阿，埋怨只是發(fā)泄我的情...