1.正面管教的首要目標(biāo) 是要讓大人和孩子都能在生活和他們的關(guān)系中體驗到更多的歡樂硼被、和諧示损、合作、分擔(dān)責(zé)任嚷硫、相互尊重和愛检访。 這一目標(biāo)看似簡單，實則深...

1.衛(wèi)生間的使用技巧 能有個相對私密的空間來平復(fù)心情仔掸，不被打擾脆贵。 可以把這個空間布置得舒服點兒，比如放點書啊嘉汰、雜志啊丹禀，甚至放個小音響状勤，放點輕松的...

1.四種生活態(tài)度取向： ①安逸型生活態(tài)度取向 ②控制型生活態(tài)度取向 ③取悅型生活態(tài)度取向 ④力爭優(yōu)秀型生活態(tài)度取向 2.如何確定自己的基本生活取...

1.家庭會議與班會的區(qū)別 召開頻率不同鞋怀、決定方式不同、討論內(nèi)容不同持搜、會議結(jié)束活動不同密似、開會環(huán)境不同。 2.開設(shè)家庭會議的流程： ①角色分配 主席...

1.開班會的好處 班會為老師和孩子們提供了一個學(xué)習(xí)和實踐合作葫盼、相互尊重以及專注于解決問題的環(huán)境残腌。 可以培養(yǎng)孩子的社交能力。 開班會可以增強(qiáng)孩子的...

1.主要問題探討 ①解決方案失效的處理贫导，引導(dǎo)學(xué)生從失敗中學(xué)習(xí)抛猫，制定新方案。 ②不公平后果的處理孩灯，理解公平是一個相對狀態(tài)闺金，探索更公平的替代方案。 ...

1.贊揚(yáng)是對孩子行為的簡單評價峰档，表達(dá)方式示例：“你真棒”“你真聰明”败匹。 短期效果，讓孩子感到開心讥巡。 長期效果掀亩，依賴他人認(rèn)可，形成討好型人格欢顷，容易...

1.鼓勵與贊揚(yáng)的區(qū)別 贊揚(yáng)：對孩子行為的評價（如“你真棒”）槽棍，短期效果，導(dǎo)致孩子依賴他人認(rèn)可。 鼓勵：肯定孩子的努力與過程（如“我看到你付出了很...

1.積極的暫停要遵循的4項指導(dǎo)原則 ①原則：花時間訓(xùn)練 ②原則：讓孩子們自己布置他們的“暫土镀撸”區(qū)外里。 ③原則：事先和孩子們商量好一個計劃。 ④原則...