“老師荡陷，再講一個嘛！”復(fù)習(xí)《伯牙鼓琴》時坚洽，我給學(xué)生們講了管仲和鮑叔牙的故事，順帶提及知音難覓的感慨弊添。復(fù)習(xí)“讀書吧”板塊時惠拭，我又分享了更多書本上的故事。他們那一雙雙眼睛...
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以閱讀之名抚垄，共赴心靈之約
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表達之一百一十六：：形容詞用作名詞（二）
形容詞轉(zhuǎn)名詞：將形容詞用作名詞江滨，賦予其事物化意義铛纬。形容詞，是表示人或事物的性質(zhì)牙寞、屬性或狀態(tài)的詞饺鹃。凡是事物，都有其一定的性質(zhì)或?qū)傩约淙浮Ｊ挛镉捎趯傩韵嗤蛳喈惢谙辏托纬闪烁鞣N不同的類...
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深夜｜農(nóng)閑
這幾天農(nóng)閑，對面的姐姐就刷短視頻摇展，時不時忍不住笑出聲吻氧，我就看書，繼續(xù)讓歷史的情節(jié)在腦海里演電影咏连。南北朝的書看得很慢盯孙，因為故事線很復(fù)雜和陌生，人物也太多祟滴，人物與人物之間的關(guān)系振惰，...
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林曦《只生歡喜不生愁》 摘抄三觀高度契合仅偎，文字讀起來就像是在和自己對話哈蝇，獲得心靈慰藉的同時不少觀點也給我指明了方向，讓此刻的我得以安于日常，以更加清晰明朗的姿態(tài)面對生活，這大概就是閱讀的魅力。 《只生歡...
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來到簡書很多年
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對不起 請原諒 謝謝你 我愛你
