截止到今天荣回,我已經(jīng)完成了薄荷閱讀累計(jì)200天的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。作為一個(gè)從事互聯(lián)網(wǎng)教育的產(chǎn)品經(jīng)理愧怜,也作為一個(gè)積極陽光熱愛學(xué)習(xí)的娃缠局,這款產(chǎn)品讓我收獲很多则奥,接下來我們從頭到尾回顧一下這款...
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5W1H框架 who 誰 目標(biāo)用戶是誰 what 什么 用戶可能會(huì)做什么甩鳄?用戶在用具體的哪個(gè)功能逞度? when 何時(shí) 使用產(chǎn)品的特定時(shí)間额划,有沒有什么規(guī)律 where ...
隨著數(shù)據(jù)分析這兩年的火熱妙啃,作為產(chǎn)品/運(yùn)營(yíng)不懂點(diǎn)數(shù)據(jù)分析,特別是在供需市場(chǎng)趨于平衡甚至過于飽和的情況下,如何讓自己的產(chǎn)品脫穎而出揖赴,獲得更大的用戶增長(zhǎng)馆匿?如何做好一次運(yùn)營(yíng)活動(dòng)?.....