最后一天，把這一整本書的思維導(dǎo)圖都放上來赚楚。這是我第一次做了一張可以與專業(yè)課相媲美的閱讀思維導(dǎo)圖，雖然對書里的內(nèi)容還是懵懵懂懂柑司，但我相信這是一個好的開始糟袁。 這本書也讓我對我所學(xué)...
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IP屬地：山東
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4-5《誰在我家？》
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4-4《誰在我家乱豆？》今天是有關(guān)讀書內(nèi)容的最后一篇讀了作者的生平和后記。這些理解起來就比之前的內(nèi)容容易多了钩述。 看了作者豐富的人生經(jīng)歷寨躁，對之前作者非常有深度的論述也有了一定的理解，因為對于戰(zhàn)爭牙勘，教師...
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4-3《誰在我家职恳？》
今天讀的是靈性家庭系統(tǒng)排列的展望，我對他最后論述印象比較深刻方面。 良知是一個人放钦，一個社會能夠運轉(zhuǎn)非常重要的一個存在。但是有的時候恭金，正是因為良知的限制操禀，使我們不能夠看到在家族被一...
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4-2《誰在我家？》今天讀的是健康與疾病系統(tǒng)背景横腿，這里面家庭系統(tǒng)對升級的影響中颓屑，確實我們對疾病都有著懼怕和抗拒的心理。但如果把這個疾病與被我們排除在外的人對應(yīng)起來蔑水，讓我覺得難以理解邢锯，疾病的發(fā)生很...
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4-1《誰在我家扬蕊？》
今天讀了家庭系統(tǒng)排列實操里面后半部分內(nèi)容搀别，我覺得比起作為案主參與到家庭系統(tǒng)排列，我們更有可能作為一個代表參與到其中尾抑。 對于作者所描述的代表的體驗歇父，我認為他尊重了代表作為一個人...
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3-5《誰在我家？》
今天讀到排列詩里面關(guān)于力量的論述再愈，其中的衡量標準是我會變得虛弱還是強大榜苫？ 這個與我的專業(yè)非常的相似，我學(xué)習(xí)的專業(yè)是中醫(yī)翎冲，最近在聽黃帝內(nèi)經(jīng)垂睬，黃帝內(nèi)經(jīng)中的理論也是說在醫(yī)生與病人接...
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3-4《誰在我家？》
這一張看起來是在教我們要先認命抗悍，要接受自己被親生父母永遠拋棄的事實驹饺。 但換一個角度去看，其實他是在教我們缴渊，如何對待生活中遇到的重大挫折赏壹。 換一個角度，我們又收獲了本來不能被我...
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3-3《誰在我家衔沼？》在今天的文章里就體現(xiàn)出了母愛的羈絆蝌借，這本書的原理昔瞧。 我認為夠了足夠了，這句話是整篇文章最重要的菩佑。這是我們對母親都缺少的一種心態(tài)自晰，就是知足的心態(tài)。母親同樣需要自由稍坯。如果我們把母...
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3-2《誰在我家缀磕？》今天聽樊登講母愛的羈絆，里面就提到了海靈格的家庭排序劣光。 如果我沒有讀這本書袜蚕，可能聽母愛的羈絆有一些內(nèi)容就覺得難以理解，但在讀了這本書的基礎(chǔ)上绢涡，我覺得能夠更好地理解為什么母親對...
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五組娜娜《誰在我家》第八天
雨馨導(dǎo)讀：提到良知牲剃，它和歸屬感是分不開的，理解了良知是什么雄可，就更容易理解后面說的良知背后的三個需求：歸屬凿傅、平衡和序位。 歸屬是屬于一個系統(tǒng)的資格数苫，平衡呢聪舒，比如兩個好朋友今天我...
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3-1《誰在我家？》讀到父母與孩子的關(guān)系里虐急，孩子接受父母作為其父母箱残，然后接受父母給予他們的一切。 這段話止吁，我認為父母這個身份本身就包含了孩子對父母的尊重被辑，敬畏，奉養(yǎng)敬惦，以及父母對孩子的照顧盼理，愛護，...
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2-5《誰在我家俄删？》這里面提到的沒有作為 宏怔，屈從于他人過錯的人，也在播種不幸畴椰。 讓我想到了孔子說過的：以德報德臊诊，以直報怨。無論是東方迅矛，還是西方妨猩，都告訴我們在面對對自己造成傷害的人和事的時候，要有...
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