怎么說(shuō)呢扎附？看完這個(gè)講座第煮，我的第一感想就是：如果我媽當(dāng)初也看過(guò)這個(gè)講座就好了杜秸。 青少年階段個(gè)體由不成熟向成熟轉(zhuǎn)變放仗，是人生發(fā)展中最為關(guān)鍵的時(shí)...

1.前言 在《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判》一書(shū)當(dāng)中，馬卡爾馬撬碟，克思說(shuō)匙监，他用于指導(dǎo)研究工作的總的結(jié)果可以簡(jiǎn)要地表述為：人們?cè)谧约荷畹纳鐣?huì)生產(chǎn)中發(fā)生一定的必然...

馬克斯·韋伯，德國(guó)著名社會(huì)學(xué)家小作，被后世稱(chēng)為“組織理論之父”亭姥。涂爾干遵循著孔德的方式，以社會(huì)學(xué)的實(shí)證主義進(jìn)行研究顾稀。而韋伯則是反實(shí)證主義（又稱(chēng)為人文...

故事的開(kāi)頭我們?cè)谙奶煜嘤龃锫蓿适碌慕Y(jié)尾卻從不會(huì)止于夏日。 熾熱的陽(yáng)光静秆，喧囂的蟬鳴粮揉，風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的沙沙聲……好似每年的夏天都有著一樣純凈的藍(lán)天...

不要讓美好的人性隱入塵煙 這是一部久違的、極度純粹的電影抚笔。故事并不跌宕起伏扶认，卻像當(dāng)初看完《活著》一樣，讓人倍感沉痛殊橙，思緒久久難平辐宾。 ...