每個(gè)人情緒的背后都有一個(gè)需求犁享，前面一篇文章我們說了常見的9種情緒需求（安全感、自主、關(guān)注既忆、情感聯(lián)結(jié)、社會(huì)聯(lián)系吼肥、自我感乌叶、秘密感、成就感讯私、意義感）哮伟。 那接下來，就是嘗試主動(dòng)向他人...
發(fā)簡(jiǎn)信
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學(xué)習(xí)| 積極心理學(xué)—情緒表達(dá)與溝通
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繪畫心理學(xué)——“家庭動(dòng)力圖”案例分享7月13日背景簡(jiǎn)要介紹： 9歲妄帘，女孩楞黄。 因?yàn)樯险n不認(rèn)真聽講，行為“叛逆”抡驼，被媽媽帶去咨詢鬼廓。 老師問孩子話，孩子默不作聲致盟，反而是媽媽在一旁代勞碎税，數(shù)落孩子沉迷電視，與父母對(duì)著干馏锡。 老師善意...
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繪畫心理學(xué)——房樹人繪畫案例分享7月12日今天的案例雷蹂，是一位13歲女孩，前后兩次的畫作杯道。 背景簡(jiǎn)要介紹： 女孩身世很可憐匪煌，母親生她時(shí)難產(chǎn)死去，父親早早另外成立了家庭，她是被奶奶帶大的萎庭。 這樣的成長(zhǎng)經(jīng)歷造成了女孩敏感霜医、...
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任振華伊川焦點(diǎn)團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持分享第1+165天（約練第52次）書摘——20211108書摘《建構(gòu)解決之道》后續(xù)晤談
后續(xù)晤談 評(píng)量進(jìn)展與探討改變?yōu)殚_場(chǎng)昨登，并積極討論進(jìn)展何以能發(fā)生與維持，并確認(rèn)與目標(biāo)的軌道一致贯底，以能將其穩(wěn)定與擴(kuò)大之后丰辣，再詢問當(dāng)事人于改變后還想要再往前走的一小步...
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