(二)具體形象思維，即依靠事物在頭腦中具體形象的聯(lián)想進行，是幼兒思維的典型方式倚评， 是在直觀行動性的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來的忆畅。 (三)抽象邏輯思維挎扰，...

直觀行動思維所用的工具主要事感知和動作，具體形象思維所用的工具是表象扯夭，抽象邏輯思維所用的工具是語詞所代表的概念鳍贾，思維發(fā)展中，動作和語言的作用不斷...

(一)記憶表象在新情境下的復活 2歲兒童的想象交洗，幾乎完全重復曾經(jīng)感知過的情境骑科，只不過是在新的情境下的表現(xiàn)。 (二)簡單的相似聯(lián)想 兒童最新的想象...

想象是頭腦中已有的表象進行加工改造藕筋，建立新形象的過程纵散。形象性和新題性，是想象活動的兩大基本特點隐圾。想象同其他心理活動一樣伍掀，都是對客觀現(xiàn)實的反映。

想象是頭腦中已有的表象進行加工改造暇藏，建立新形象的過程蜜笤。形象性和新題性，是想象活動的兩大基本特點盐碱。想象同其他心理活動一樣把兔，都是對客觀現(xiàn)實的反映。

第一瓮顽，意義記憶是通過對材料理解而進行的县好。理解使記憶的材料和過去頭腦中已有的知識經(jīng)驗聯(lián)系起來，把新材料納人已有的知識經(jīng)驗系統(tǒng)中暖混。 第二缕贡，機械記憶只...

1.兒童年齡小拣播，由于缺乏判斷力和預見性晾咪，往往無法從大量信息中選擇識記月標，他們不知道為什么要記贮配，什么東西應該記谍倦，因而不能自覺地去識記; 2.而在...

心理學把3歲前兒童的記憶一般不能永久保持，3-4歲后才出現(xiàn)保持終生的記憶現(xiàn)象泪勒，稱作“幼年健忘” 3歲前兒童皮質(zhì)幼年健忘與幼小兒童大腦皮質(zhì)的發(fā)展有...

心理學把3歲前兒童的記憶一般不能永久保持昼蛀，3-4歲后才出現(xiàn)保持終生的記憶現(xiàn)象宴猾，稱作“幼年健忘” 3歲前兒童皮質(zhì)幼年健忘與幼小兒童大腦皮質(zhì)的發(fā)展有...