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(二)具體形象思維，即依靠事物在頭腦中具體形象的聯(lián)想進(jìn)行，是幼兒思維的典型方式， 是在直觀行動(dòng)性的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來(lái)的阿纤。 (三)抽象邏輯思維，是反映事物的本質(zhì)屬性和規(guī)律性聯(lián)...

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直觀行動(dòng)思維所用的工具主要事感知和動(dòng)作喉恋，具體形象思維所用的工具是表象，抽象邏輯思維所用的工具是語(yǔ)詞所代表的概念母廷，思維發(fā)展中轻黑，動(dòng)作和語(yǔ)言的作用不斷發(fā)生變化:動(dòng)作在其中的作用是由...

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(一)記憶表象在新情境下的復(fù)活 2歲兒童的想象，幾乎完全重復(fù)曾經(jīng)感知過(guò)的情境琴昆，只不過(guò)是在新的情境下的表現(xiàn)氓鄙。 (二)簡(jiǎn)單的相似聯(lián)想 兒童最新的想象是依靠事物外表的相似性而把事物...

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想象是頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造，建立新形象的過(guò)程业舍。形象性和新題性抖拦，是想象活動(dòng)的兩大基本特點(diǎn)。想象同其他心理活動(dòng)一樣舷暮，都是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映态罪。

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想象是頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造，建立新形象的過(guò)程下面。形象性和新題性复颈，是想象活動(dòng)的兩大基本特點(diǎn)。想象同其他心理活動(dòng)一樣诸狭，都是對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映券膀。

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第一，意義記憶是通過(guò)對(duì)材料理解而進(jìn)行的驯遇。理解使記憶的材料和過(guò)去頭腦中已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)芹彬，把新材料納人已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)中。 第二叉庐，機(jī)械記憶只能把事物作為單個(gè)的孤立的小單位...

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1.兒童年齡小，由于缺乏判斷力和預(yù)見性，往往無(wú)法從大量信息中選擇識(shí)記月標(biāo)玩郊，他們不知道為什么要記肢执，什么東西應(yīng)該記，因而不能自覺地去識(shí)記; 2.而在與成人的互動(dòng)中译红，面對(duì)成人提出的...

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心理學(xué)把3歲前兒童的記憶一般不能永久保持预茄，3-4歲后才出現(xiàn)保持終生的記憶現(xiàn)象，稱作“幼年健忘” 3歲前兒童皮質(zhì)幼年健忘與幼小兒童大腦皮質(zhì)的發(fā)展有密切關(guān)系侦厚。一方面耻陕，細(xì)胞的反應(yīng)性...

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心理學(xué)把3歲前兒童的記憶一般不能永久保持，3-4歲后才出現(xiàn)保持終生的記憶現(xiàn)象刨沦，稱作“幼年健忘” 3歲前兒童皮質(zhì)幼年健忘與幼小兒童大腦皮質(zhì)的發(fā)展有密切關(guān)系诗宣。一方面，細(xì)胞的反應(yīng)性...

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1.記憶是頭腦中積累和保存?zhèn)€體經(jīng)驗(yàn)的心理過(guò)程 2.記憶是頭腦對(duì)外界輸入的信息進(jìn)行編碼想诅，存儲(chǔ)和提取的過(guò)程召庞。人們的頭腦中留下不同程度的印象 在一定條件下可以恢復(fù)或重現(xiàn)。 記憶包括...

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第一来破，幫助幼兒明確觀察目的 第二篮灼，告訴幼兒觀察對(duì)象 第三，交給幼兒觀察方法 第四讳癌，給予合適的指導(dǎo)語(yǔ) 第五穿稳，突出觀察對(duì)象與背景顏色之分 第六存皂，消除無(wú)關(guān)干擾

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第一晌坤，幫助幼兒明確觀察目的 第二，告訴幼兒觀察對(duì)象 第三旦袋，交給幼兒觀察方法 第四骤菠，給予合適的指導(dǎo)語(yǔ) 第五，突出觀察對(duì)象與背景顏色之分 第六疤孕，消除無(wú)關(guān)干擾

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第一商乎，聽覺是獲得信息的主要渠道之一。兒童依靠聽覺辨認(rèn)周圍事物的發(fā)聲特點(diǎn)祭阀。 第二鹉戚，兒童依靠聽覺感受音樂(lè)，學(xué)唱歌曲专控，欣賞樂(lè)曲抹凳，從而還得到美育的熏陶。 第三伦腐，兒童與成人交往赢底，特別是...

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第一，聽覺是獲得信息的主要渠道之一。兒童依靠聽覺辨認(rèn)周圍事物的發(fā)聲特點(diǎn)幸冻。 第二粹庞，兒童依靠聽覺感受音樂(lè)，學(xué)唱歌曲洽损，欣賞樂(lè)曲庞溜，從而還得到美育的熏陶。 第三碑定，兒童與成人交往强缘，特別是...

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發(fā)展的高速度 發(fā)展的不均衡性和整體性 1.發(fā)展的不均衡性 1.不用階段同一方向發(fā)展的的不均衡性，如:身高不傅，幼兒期旅掂，青春期發(fā)展迅速 2.同一階段不同方向發(fā)展的不均衡性，如:幼兒...

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兒童在每個(gè)年齡階段中形成并表現(xiàn)出來(lái)的一般的访娶、 典型的商虐、本質(zhì)的心理特征。 1.兒童心理發(fā)展要以生理發(fā)展為基礎(chǔ)崖疤。兒童年齡較小秘车，生理年齡特征對(duì)兒童心理發(fā)展的制約相對(duì)越大。劫哼，兒童的生...

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巴賓斯基反射 物體輕輕地觸及新生兒的腳掌時(shí),他本能地整起大腳趾伸開小趾权烧。這樣眯亦，5個(gè)腳趾形成扇形。 擊劍反射(TNR反射) 又稱強(qiáng)真性頸部反射般码。當(dāng)新生兒仰臥時(shí)妻率，把他的頭轉(zhuǎn)向一側(cè)...