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  • 第七章

    世界上沒有一個孩子不喜歡獎勵,也沒有哪一個老師不喜歡獎勵自己的學生。我認為老師應該把握一個度,如果老師始終是一個尺度來衡量那些學生應該得到獎勵漫贞,那么最終得到獎勵的那些也...

  • 避免學生在寒假中退步

    寒假即將開始。怎么避免學生不在寒假中退步擦俐? 首先要學生保證一定的讀書是時間佣蓉。要求每天讀英語活著聽英語15分鐘酸舍,我將會推薦一些相關的學習方式給孩子們:繪本故事拉馋,英語趣配...

  • 孩子怎樣練習聽力榨为?

    對于孩子來講,興趣好玩是他們追求的目標煌茴,看動畫片是這樣随闺,看書也是這樣。對于他們來講蔓腐,什么語言和我沒關系矩乐,我能體會到樂趣最關鍵。因為這個原因回论,所以我們在孩子開始接觸一件新事物的...

  • 關愛問題學生

    愛自己的孩子是人散罕,愛別人的孩子是好人,而愛別人不愛的孩子才是教師最高的境界傀蓉。那些在學習上思想上和行為上有一定偏差的學生欧漱。我們稱他們是問題學生。但是他們是往往被孤立被冷...

  • 同伴文化給我的思考

    日常交流中葬燎,同伴可以為彼此提供榜樣作用硫椰,學生的某些思想和行為會不知不覺地促進學生的社會行為價值觀態(tài)度和認識方法的形成,以師生關系的作用相比萨蚕。同伴的關系,對學生的發(fā)展更有直接和...

  • 學生身心發(fā)展的“關鍵期”

    了解學生的身心發(fā)展規(guī)律蹄胰,才可能更好地培養(yǎng)學生岳遥。學生的身心發(fā)展是有順序、階段性裕寨、不平衡性浩蓉、互補性和個別差異性。順序行要求要求我們的教育要遵循由具體到抽象宾袜,由簡到繁捻艳,由低到高...

  • 伍爾福克教育心理學心得體會(第一章)

    “學高為師庆猫,身正為范”认轨,從古至今對老師都是高標準,高要求月培。并且學生都有向師性嘁字,作為一名小學教師恩急。我們的一言一行都影響著每個孩子都成長。教師的職責是教書育人纪蜒。工作上我們應...

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