看到孩子的夢(mèng)想板和積分迁杨,我第一感覺是不滿,但馬上又感覺心痛擒抛。正弘一直是一個(gè)比較積極的孩子怎么表現(xiàn)的那么不在意膏萧。昨天的課堂和近期的表現(xiàn)可以看到帽揪,他表面在跟著張姨的團(tuán)隊(duì)在做绞幌,但又...

教育要回歸生活嵌戈,讓孩子真實(shí)地去參與疾掰、去實(shí)踐搂誉、去體驗(yàn)、去感受静檬,學(xué)習(xí)就會(huì)自然而然發(fā)生;教育要回歸社會(huì)炭懊,讓每個(gè)孩子運(yùn)用真正的知識(shí),探索真實(shí)的世界拂檩,解決真實(shí)的問(wèn)題;教育要回歸生命侮腹,讓...
最近學(xué)習(xí)能力成長(zhǎng)營(yíng)增加了晨間早起,做計(jì)劃稻励,落實(shí)早起學(xué)習(xí)的好習(xí)慣父阻。我看到群里的小懂事們都積極踴躍參與,早晨問(wèn)好望抽,說(shuō)正能量鼓舞人心的勵(lì)志話語(yǔ)......很欣喜的看到正弘開...
佛家四境界 第一層境界:把自己當(dāng)做別人——無(wú)我 第二層境界:把別人當(dāng)做自己——慈悲 第三層境界:把別人當(dāng)成別人——智慧 第四層境界:把自己當(dāng)成自己——自在