簡單鼓勵性理答,啟發(fā)獨立思考重師生對話,激勵生生對話
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觀點一同意旱函?舉起雙手章蚣。舉例聊闯。 掃地... 爸爸媽媽開車嗎卷胯? 生答后歸納:駕駛機動車的權(quán)力邓线,也有遵守交規(guī)的義務 觀點二同意嗎赚楚?舉起叉叉毙沾。舉例 生舉例。 組內(nèi)分飾法官宠页、ofo公司...
這圖中人物是誰左胞? 什么事件讓歷史翻轉(zhuǎn)寇仓? 導題,一起走進鴉片戰(zhàn)爭烤宙。 平時看書也要做一些圈注遍烦,很好。 生回答并板書躺枕。 留一點時間給大家做筆錄服猪。 在看書中,你們有沒有什么問題想問拐云?...
確認小組長罢猪,并請同學試試話筒能不能發(fā)聲。 一.導入 今天第一堂課帶來了一本書叉瘩,《獵人筆記》膳帕,看過嗎?作者薇缅? 簡介作者屠格涅夫危彩,根據(jù)俄國的現(xiàn)狀寫成的, 請同學朗誦一下書中片段泳桦。...
請生齊讀汤徽。 生:中華人民共和國的憲法是人民意志的集中體現(xiàn) 生:權(quán)利行使需要監(jiān)督 師:手里按著什么? 生:他愿意接受憲法的監(jiān)督人民的監(jiān)督 二蓬痒、動一動 學生展示泻骤。 師:機關(guān)這里"...
一、導入視頻:厲害了我的國 宣傳片 一梧奢、見證奇跡 感受輝煌 師:現(xiàn)在熱播一部電影《厲害了我的國》MTV我們來通過這個視頻來感受一下中國的奇跡 (1)我的國厲害在哪些地方狱掂? (...
一蹦锋、導入: 上課之前看一個視頻(撤僑)兆沙。 利比亞的華人啊怎么回國? 國歌不僅是一個儀式莉掂,國歌的背后是歷史葛圃。 導題:通過三首國歌來了解歷史 二、復習 (一)國歌一 出示:《鞏金...
執(zhí)教者:金星學校周瓊珠 一、導入 師說時政库正,問金磚五國曲楚? 導題,認識南非褥符。 一龙誊、尋南非地理位置 問:通過什么來認識地域? (地圖) 師出示地圖喷楣。 觀察地圖趟大,尋找南非的地理位置...