《老子》中有一句話叫:知者不言,言者不知顽悼。通常認(rèn)為的含義是這樣的:知道萬(wàn)物變化無(wú)窮無(wú)常的人,也就知道不能描述其本質(zhì)几迄;而能描述出來(lái)萬(wàn)物變化的人蔚龙,還...
最初對(duì)這本書引起好奇,是看到推薦說(shuō)它是美國(guó)教科書乓旗,出于對(duì)不同文化視角下教育背景差異的好奇府蛇,開始閱讀。閱讀過(guò)程中屿愚,驚嘆于作者對(duì)外界感知的敏銳與人心...
最初看這本書是因?yàn)樵趧e的課程論文中看到了“擬態(tài)環(huán)境”這個(gè)詞汇跨,處于好奇,查閱了它的相關(guān)資料妆距。而后穷遂,花了兩周時(shí)間拜讀了《公眾輿論》。 首先解決“擬態(tài)...
年初接觸了嚴(yán)肅紀(jì)實(shí)文學(xué)娱据,作為文學(xué)講師的表姐推薦了幾本相關(guān)文學(xué)作品供我循序漸進(jìn)的閱讀蚪黑。第一部相對(duì)容易閱讀的作品來(lái)自新聞特稿祖師爺蓋伊·特立斯,講的...
有人曾說(shuō)過(guò):當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)創(chuàng)造創(chuàng)新的社會(huì)中剩。一方面忌穿,我們有大量創(chuàng)新需求,另一方面结啼,我們的創(chuàng)造力卻匱乏干涸掠剑。為何我們?nèi)绱巳狈?chuàng)造力?又該如何發(fā)展創(chuàng)造...
百度搜索“創(chuàng)意”一詞郊愧,跳出的詞條里有一千四百多萬(wàn)個(gè)答案朴译,官方定義道“創(chuàng)意是創(chuàng)造意識(shí)或創(chuàng)新意識(shí)的簡(jiǎn)稱∈籼”而搜索如何培養(yǎng)創(chuàng)意眠寿、創(chuàng)意特質(zhì)等答案則少了許...