讀《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教——給教師的建議40講》有感（三） 每個(gè)老師都明白“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人浮驳，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者婚度、引導(dǎo)者和合作者喂击】瘢”我們要把課堂...

隨著《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》深入學(xué)習(xí)暇藏，我越來越感到恐慌洽胶。數(shù)字時(shí)代的到來塔橡，智慧教室的運(yùn)用图焰，從一開始的幻燈片启盛，到后來的PPT、投影技羔，再到現(xiàn)在的希...

這幾天僵闯，細(xì)細(xì)聆聽了陳蕾老師的《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》，我深刻意識(shí)到從一根粉筆藤滥，一塊黑板到電腦鳖粟，多媒體，智慧教室的運(yùn)用拙绊，教師面對數(shù)字化教學(xué)資源...