不久前,李笑來在知乎平臺(tái)上做了一場(chǎng)《我的讀書經(jīng)驗(yàn)》的分享疹瘦,據(jù)說本場(chǎng)分享破了《知乎》Live的觀看記錄嗤放,總共有四萬多人同時(shí)觀看。作為一個(gè)好學(xué)之人廊鸥,因各種原因未能觀看直播望浩,但如此...
不久前,李笑來在知乎平臺(tái)上做了一場(chǎng)《我的讀書經(jīng)驗(yàn)》的分享疹瘦,據(jù)說本場(chǎng)分享破了《知乎》Live的觀看記錄嗤放,總共有四萬多人同時(shí)觀看。作為一個(gè)好學(xué)之人廊鸥,因各種原因未能觀看直播望浩,但如此...
【DAY2】這次討論會(huì)我意識(shí)到:
第一:
【O】我的讀書筆記不夠具體
【I】因?yàn)樽x書筆記應(yīng)該是客觀的概括性質(zhì)
【D】下次的筆記要寫完整
第二:
【O】沒有考慮到筆記的檢索性
【I】以前沒做過讀書筆記,沒有看筆記的習(xí)慣般堆,所以沒有考慮到筆記的檢索性在孝。
【D】目前也沒有用電腦的習(xí)慣,用手機(jī)比較順手淮摔,所以下次嘗試本子上做完筆記之后用手機(jī)思維導(dǎo)圖app存盤試試浑玛,目的是方便以檢索
九點(diǎn)發(fā)聲 024:你并不知道《如何閱讀一本書》(1)IDC設(shè)計(jì)研習(xí)社 - 國(guó)內(nèi)首個(gè)以學(xué)習(xí)共同體為理論指導(dǎo),以行動(dòng)學(xué)習(xí)為實(shí)踐綱要的工業(yè)設(shè)計(jì)師成長(zhǎng)社群(嗯噩咪,如果你發(fā)現(xiàn)了第二個(gè)顾彰,我建議我們合并為一個(gè))极阅。我們關(guān)注設(shè)計(jì)思維,設(shè)計(jì)流程涨享,設(shè)...
【DAY1】雖然書還沒看沒說啥筋搏,但比起周圍環(huán)境,在這個(gè)環(huán)境一呆就增加了看書的動(dòng)力厕隧,相比于大家我這塊還是一直有收獲的奔脐。
九點(diǎn)發(fā)聲 024:你并不知道《如何閱讀一本書》(1)IDC設(shè)計(jì)研習(xí)社 - 國(guó)內(nèi)首個(gè)以學(xué)習(xí)共同體為理論指導(dǎo),以行動(dòng)學(xué)習(xí)為實(shí)踐綱要的工業(yè)設(shè)計(jì)師成長(zhǎng)社群(嗯吁讨,如果你發(fā)現(xiàn)了第二個(gè)髓迎,我建議我們合并為一個(gè))。我們關(guān)注設(shè)計(jì)思維建丧,設(shè)計(jì)流程排龄,設(shè)...
A現(xiàn)有時(shí)間觀檢視 【A1.你會(huì)經(jīng)常想起過去的事嗎肠套?大多是開心的事還是不開心的事?它們分別給你當(dāng)下的生活帶來了哪些影響猖任?】 我偶爾會(huì)會(huì)簡(jiǎn)單地想想你稚,我喜歡著眼在過去就存在的問題,...
【DAY4】我理一下我學(xué)到內(nèi)容:
【O】我的學(xué)習(xí)問題源于我對(duì)設(shè)計(jì)流程的不了解
【R】哈哈終于通過表現(xiàn)自己得到反饋看到自己的問題了
【I】我的學(xué)生思維:學(xué)生學(xué)習(xí)要求。
我一直的學(xué)習(xí)導(dǎo)向就是我在生活和學(xué)習(xí)中感覺到的問題讓我產(chǎn)生強(qiáng)烈的困惑和不舒服刁赖,于是到處看書和文章(更多的是盡可能的找優(yōu)質(zhì)的文章)文章看多了之后又產(chǎn)生了問題覺得進(jìn)步緩慢
設(shè)計(jì)流程我:把他理解為工作學(xué)習(xí)要求搁痛。
產(chǎn)品需求:行業(yè)、市場(chǎng)需求分析
近品分析:競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手宇弛、優(yōu)勢(shì)分析
設(shè)計(jì)需求:能力需求分析
執(zhí)行層面:具體工作流程分析
這個(gè)設(shè)計(jì)流程思維起到梳理引導(dǎo)學(xué)習(xí)的作用落追,是起將人與社會(huì)接軌的接線作用。
【D】了解行業(yè)還是去了解市場(chǎng)還是去了解用戶涯肩?第一步產(chǎn)品需求我覺得好大…而且漫畫這個(gè)行業(yè)的專業(yè)書籍好少轿钠,我現(xiàn)在可以做到的是去和行業(yè)內(nèi)的人交流,看一些行業(yè)內(nèi)的人寫的文章
在明確設(shè)計(jì)流程后要著手知識(shí)體系的打造病苗,所以會(huì)去找書看疗垛,會(huì)注意輸入輸出反饋的過程。
【O】到處看書和文章硫朦,文章看多了之后又產(chǎn)生了問題覺得進(jìn)步緩慢
【R】一直在這個(gè)事實(shí)里徘徊不知怎么辦
【I】沒有認(rèn)識(shí)到我的行為是一個(gè)學(xué)習(xí)過程贷腕,所以我的之前學(xué)習(xí)一直停留在一個(gè)輸入階段,現(xiàn)在知道了:學(xué)習(xí)的完成有三個(gè)步驟:輸入(了解咬展、知道)輸出(掌握)反饋(運(yùn)用在不斷的輸出和反饋中得到體現(xiàn))泽裳。
輸入:看書、文章破婆,聽講座演講等方式
輸出:寫作涮总,講給別人聽…
反饋:和別人交流溝通,別人有針對(duì)性地評(píng)價(jià)
【D】我終于明白了我在這個(gè)學(xué)習(xí)中情況祷舀,對(duì)我具體的學(xué)習(xí)過程做出調(diào)整:
看文章看書:通過工具(思維導(dǎo)圖瀑梗,ORID)幫助自己輸入、輸出裳扯,看完后產(chǎn)生具體行動(dòng)抛丽,并把把行動(dòng)記錄、筆記放到網(wǎng)上收集反饋饰豺。
最后討論會(huì)的幾個(gè)關(guān)鍵詞:設(shè)計(jì)流程亿鲜,設(shè)計(jì)思維,知識(shí)體系和學(xué)習(xí)冤吨。我把它翻譯到我自己這邊就是向外:上道蒿柳。向內(nèi):思維,能力的培養(yǎng)锅很。好像還不是很清楚其馏?
九點(diǎn)發(fā)聲 020:大家一起來《學(xué)會(huì)提問》(4)IDC設(shè)計(jì)研習(xí)社 - 國(guó)內(nèi)首個(gè)以學(xué)習(xí)共同體為理論指導(dǎo)凤跑,以行動(dòng)學(xué)習(xí)為實(shí)踐綱要的工業(yè)設(shè)計(jì)師成長(zhǎng)社群(嗯爆安,如果你發(fā)現(xiàn)了第二個(gè),我建議我們合并為一個(gè))仔引。我們關(guān)注設(shè)計(jì)思維扔仓,設(shè)計(jì)流程褐奥,設(shè)...
【DAY3】
【O】 作為還賴在這里的人之一,我也不同意我是在堅(jiān)持翘簇,因?yàn)閳?jiān)持本身就帶有忍受痛苦的意思撬码,我是在我認(rèn)可的一些事情上:讀書,思考版保,寫作…在這里感受到進(jìn)步呜笑,以比慢慢養(yǎng)成我來這里的習(xí)慣。
【R】我認(rèn)可自己的現(xiàn)在的行為是具有進(jìn)步意義的
【I】目前我只有要思考讀書寫作輸出的意識(shí)彻犁,但是在具體的行動(dòng)中仍然會(huì)出問題叫胁,進(jìn)步緩慢,這也是我一直以來的狀態(tài)…
【D】我的想法在IDC得到了實(shí)踐與認(rèn)可汞幢,我會(huì)不斷參與并反思驼鹅。
九點(diǎn)發(fā)聲 020:大家一起來《學(xué)會(huì)提問》(4)IDC設(shè)計(jì)研習(xí)社 - 國(guó)內(nèi)首個(gè)以學(xué)習(xí)共同體為理論指導(dǎo),以行動(dòng)學(xué)習(xí)為實(shí)踐綱要的工業(yè)設(shè)計(jì)師成長(zhǎng)社群(嗯森篷,如果你發(fā)現(xiàn)了第二個(gè)输钩,我建議我們合并為一個(gè))。我們關(guān)注設(shè)計(jì)思維仲智,設(shè)計(jì)流程买乃,設(shè)...
【反串法】+1這個(gè)原文沒有,理解文章意思運(yùn)用自己的語(yǔ)言表達(dá)钓辆,說明真的理解了??我寫文時(shí)也要注意用這種表達(dá)
讀書筆記:《學(xué)會(huì)提問》 Neil Browne - 第11章 有沒有重要信息被省略了【你應(yīng)該記住幾乎任何一個(gè)你所遇到的信息都有一個(gè)目的】+1,你朋友之間的交流或者閑聊,其實(shí)都是帶有目的,比方說聊什么小鮮肉,他們不是會(huì)說什么張得帥,哪里有他的電視劇或什么綜藝,...
看了一下 @辰司 的筆記为牍,我思考的還是少了′_>`
讀書筆記:《學(xué)會(huì)提問》 Neil Browne - 第11章 有沒有重要信息被省略了【幾乎所有的結(jié)構(gòu)或產(chǎn)品都有一些正面的特點(diǎn)】+1這個(gè)換句話說就是每一個(gè)事情都有正反兩面吧…比如最近我買臺(tái)燈的時(shí)候,淘寶上各種標(biāo)題岩馍,產(chǎn)品介紹的頁(yè)面都標(biāo)有護(hù)眼碉咆、寢室神器、光源升級(jí)蛀恩、...
自己評(píng)論一下
o我看這一章和寫讀后感用了三個(gè)小時(shí)左右…感覺好痛苦呀寫的時(shí)候双谆,我還邊寫邊翻回書里看看…
r很好…雖然過程有點(diǎn)虐自己壳咕,也感覺自己不管讀書還是寫作的能力都有待提高…不過總算是踏出這一步了,以前的話會(huì)覺得不行呀怎么這么差呀再也不寫了′_>`
i首先是心態(tài)上面…最近要考試了我準(zhǔn)備看完書來復(fù)習(xí)的所以看書寫文的時(shí)候挺著急的想的也感覺很粗糙
其次是方法上面顽馋,這次我看書上的概念文字會(huì)想一想生活中有沒有類似的例子谓厘,但是積累的不夠,想不到多少例子寸谜。
d還要繼續(xù)寫讀書筆記竟稳,原來讀過的書這樣寫讀書筆記很有利!下次自己更集中精力一些!
另外在生活中還要多留心接觸到的事他爸,他們都是活生生的例子聂宾!
讀書筆記:《學(xué)會(huì)提問》 Neil Browne - 第11章 有沒有重要信息被省略了【幾乎所有的結(jié)構(gòu)或產(chǎn)品都有一些正面的特點(diǎn)】+1這個(gè)換句話說就是每一個(gè)事情都有正反兩面吧…比如最近我買臺(tái)燈的時(shí)候,淘寶上各種標(biāo)題诊笤,產(chǎn)品介紹的頁(yè)面都標(biāo)有護(hù)眼系谐、寢室神器、光源升級(jí)讨跟、...