發(fā)簡信
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情境教學法在初中物理力學單元中的應用
力學是物理學的基礎單元，不僅知識點多且抽象街望，還與生活實踐有著密切的聯(lián)系校翔，因而在教學中有一定的挑戰(zhàn)性。傳統(tǒng)的物理教學以知識的灌輸為主灾前，教師通過板書...
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細說液體壓強公式細說液體壓強公式 液體由于具有流動性防症，其壓強特點與固體是不同的。在本文中王老師向大家介紹液體壓強公式p=ρgh的來源及使用時應注意的問題哎甲。 一蔫敲、...
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以科學探究為抓手?培養(yǎng)學生的推理論證能力
《義務教育科學課程標準（2022年版）》在課程總目標中強調：能合理分析與綜合判斷各種信息、事實和證據(jù)炭玫，運用證據(jù)與推理對研究的問題進行描述奈嘿、解釋和...
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班主任如何擁有穩(wěn)定的心態(tài)和情緒
首先，班主任要隨時覺察自己的情緒和反應吞加，及時找到情緒來源裙犹。如能確定壓力主要來自與家長的溝通問題，班主任可以逐步建立家長支持參與秩序衔憨，積極與家長溝...
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班主任如何激勵學生學習
明確目標和獎勵機制 與學生共同商討確立期末的“班級愿景”叶圃、“小組目標”和“個人目標”，并制定相應的獎懲措施践图。例如掺冠，設定“挑戰(zhàn)卡”激發(fā)學生內在動力...
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如何轉化后進生
讓學生感到整個集體在愛他 教師對后進生真誠的愛，是轉化他們的第一劑良藥码党。后進生們幾乎是從讀小學受教育起就伴隨著呵斥德崭、嘲笑悍及、辱罵甚至體罰，因此接癌，教...
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《壓強》大單元備課
【單元內容】 壓強是初中物理課程中一個重要概念心赶，它是體現(xiàn)壓力作用效果的重要物理量之一。壓強不僅和人們的生活密切相關缺猛，而且是材料力學缨叫、熱力學中的核...
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借助生活實驗孕育科學思維——以“大氣壓強”教學為例1 引言 《義務教育科學課程標準(2022 年版)》提出素養(yǎng)立意、注重綜合荔燎、加強實踐耻姥、注重思維的價值導向。利用身邊常見的生活物品做實驗有咨，既可讓學...
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設計性實驗案例分析——《液體壓強》探究液體壓強與哪些因素有關的實驗在《義務教育物理課程標準(2022年版)》(簡稱《課程標準》)中是學生必做的探究實驗之一琐簇。該實驗也是后續(xù)學習氣體...