總結(jié)下：不同的場(chǎng)景，選用不同的交互方式
交互—跳轉(zhuǎn)和彈窗繼續(xù)交互練習(xí)囊拜，重在思考某筐，深入的思考，我的思考深度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠冠跷。以下內(nèi)容主要討論移動(dòng)端南誊。 這個(gè)問(wèn)題在知乎有個(gè)不錯(cuò)的回答，把跳轉(zhuǎn)比作出入境填表蔽莱， 換一種方式弟疆，如果她每次只給你一張表...
吖 準(zhǔn)備去看看～
我見(jiàn)過(guò)最走心的訪談節(jié)目《不可說(shuō)》推薦《和陌生人說(shuō)話》之《不可說(shuō)》 騰訊視頻可看 我是個(gè)看電視長(zhǎng)大的孩子柑司，幾乎所有的課后時(shí)光，放假時(shí)間都有電視的陪伴锅劝，對(duì)搞笑娛樂(lè)類(lèi)節(jié)目的癮過(guò)后攒驰，最喜歡的還是訪談?lì)惞?jié)目，覺(jué)得主持...
一個(gè)移動(dòng)APP項(xiàng)目研發(fā)規(guī)墓示簦可大可小玻粪，但都離不開(kāi)以下幾個(gè)成員：產(chǎn)品經(jīng)理、ui設(shè)計(jì)師诬垂、前端開(kāi)發(fā)劲室、后端開(kāi)發(fā)、測(cè)試等结窘。如何合理安排項(xiàng)目成員工作很洋、確保項(xiàng)目順利進(jìn)行呢？一個(gè)清晰合理的項(xiàng)目...
一周搭訕10個(gè)陌生人，是怎樣的體驗(yàn)? 嗯（臉）長(zhǎng)（皮）知（又）識(shí)（厚）了官脓。 事情要從上周的某選修課說(shuō)起协怒，那是一門(mén)課堂內(nèi)容hin枯燥然而老師很會(huì)玩的選修課。 記得最開(kāi)始那節(jié)課的...
派草。。铛楣。近迁。。簸州。
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@owwwxyz 對(duì)的吶
【DAY5-藺周濤】-【李叫獸】為什么你看了很多書(shū)灾螃，卻依然沒(méi)有洞見(jiàn)這是一篇如何構(gòu)建自己知識(shí)體系的文章，很有用揩徊。 如何構(gòu)建自己的知識(shí)體系腰鬼，說(shuō)白了就3句話∷芑模看到理論垃喊，想想現(xiàn)實(shí)中有哪些現(xiàn)象可以用這個(gè)理論解釋?zhuān)浚豢纯醋约喝粘Ｉ罟ぷ髦型嗫唬男┓矫婵梢?..
@heha37 謝謝啦
【DAY3-藺周濤】-【李叫獸】迷信，滿足了你什么需求這是一篇李叫獸去解釋周?chē)澜绲囊黄恼鲁跫摇：头椒ū绕饋?lái)偎窘，現(xiàn)象更難解釋?zhuān)蝎F列舉的大量例子，互相之間不鮮明溜在。就是例子可以解釋很多需求陌知。
