今天力穗，我們學(xué)習(xí)了《威尼斯的小艇》。這一節(jié)課的教學(xué)重點是能說出課文圍繞小艇寫了哪幾方面的內(nèi)容气嫁，并體會文中的靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫的表達效果当窗。因為兩個意外的課堂生成，這一節(jié)的教學(xué)沒有...
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讓課堂節(jié)奏“慢”下來休假半年寸宵，剛回來接手新的班級崖面，對學(xué)生非常陌生，因為不是一開始帶起來梯影，所以教學(xué)習(xí)慣沒有默契巫员。本屆初一的科任是去年初三下來的，可能習(xí)慣了初三的快節(jié)奏甲棍，回來后简识，發(fā)現(xiàn)大家的進度都比較...
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用幸福的教育培養(yǎng)幸福的人用幸福的教育培養(yǎng)幸福的人 ——共讀《班主任工作漫談》之感思 文|王娜 本學(xué)期伊始，我們長垣市名班主任工作室開啟了“燃夢行動?共讀共享”打卡活動感猛，此項活動如同星星之火七扰，點燃了我...
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班級靠大家
昨天放學(xué)特意強調(diào)今日搞衛(wèi)生的小組，老師如若沒早來陪白，也一定要搞好衛(wèi)生颈走。今天送倆崽比平常晚來一些，通過監(jiān)控提醒了學(xué)生拷泽，結(jié)果一來疫鹊，就有學(xué)生告訴我衛(wèi)生扣分了。 此時發(fā)脾氣大罵一頓司致，可...
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班級管理篇——小組積分制2012年，我從初一開始做班主任恨搓，并開始對班級實行分組管理院促。 那時候我腦子里還沒有分組的概念筏养，只是在開學(xué)兩個月后的一天，我突發(fā)奇想——把學(xué)生分成若干個小組常拓，給各小組積分渐溶，讓各...
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【教育隨筆】充實的工作敲打下這幾個字——充實的工作，默默地嘟噥弄抬，總覺別扭茎辐，想著是用詞不當(dāng)，卻又不想更改掂恕。作為一名語文兼歷史教師拖陆，每天都是充實的，這得益于我充實的工作竹海。 匆匆忙忙收拾...
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【語文教學(xué)】說說我們的課前三分鐘開學(xué)以來慕蔚，我所帶班級的課前三分鐘開展的如火如荼丐黄，效果良好斋配。 這不，不知咋地就被領(lǐng)導(dǎo)知道了這件事灌闺，也想在其他班級推廣此事艰争。今天周一例會，讓我在教師會上說說我們的“課前三分鐘”桂对。...
