20級(jí)教育學(xué)1班陳姝雅

為什么天地這般復(fù)雜地把風(fēng)約束在中間扇谣？硬的東西把它擋住，軟的東西把它牽繞住风瘦。不管怎樣猛烈的吹划滋，吹過(guò)遮天的山峰，掙脫繚繞的樹(shù)林，掃過(guò)遼闊的海洋，終逃不到天地以外去苟蹈。或者為此右核，風(fēng)一...

20級(jí)教育學(xué)1班陳姝雅

有人說(shuō)汉操，遇見(jiàn)，不過(guò)是在一定的地點(diǎn)蒙兰，一定的時(shí)間，遇到一定的人或物芒篷，或許還有事情搜变。但是在茫茫人海中，無(wú)數(shù)次擦肩的人又有幾個(gè)是隱隱約約還存留著記憶的呢?沒(méi)有心靈上的刻印针炉，或許算不上...

20級(jí)教育學(xué)1班陳姝雅

比起春天挠他，夏天，更容易使人想到美好的事物,大抵這是青春的專屬季節(jié)篡帕。一想到夏天將至殖侵，熱烈的日子，熱得融化的氣溫镰烧，靜悄悄的街道充斥雜貨鋪的老風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)的舊聲響拢军，蟬在樹(shù)的高處...

20級(jí)教育學(xué)1班陳姝雅

我們可以把數(shù)學(xué)學(xué)科德育的基本框架呈現(xiàn)為一個(gè)基點(diǎn)，三個(gè)維度怔鳖，六個(gè)層次 一個(gè)基點(diǎn):熱愛(ài)數(shù)學(xué) 三個(gè)維度:人文精神茉唉，科學(xué)素養(yǎng)，道德品質(zhì) 六個(gè)層次（按數(shù)學(xué)內(nèi)容本身和數(shù)學(xué)以外領(lǐng)域的聯(lián)系緊...

20級(jí)教育學(xué)1班陳姝雅

撰寫教案 七個(gè)環(huán)節(jié):四大主件结执，三個(gè)輔件 教學(xué)目標(biāo):知識(shí)掌握點(diǎn)度陆，技能訓(xùn)練點(diǎn)，德育滲透點(diǎn) 教學(xué)重難點(diǎn):來(lái)自目標(biāo)献幔，切口要準(zhǔn) 教學(xué)方法:教師怎樣教懂傀，學(xué)生怎樣學(xué) 教具準(zhǔn)備:成本小，好準(zhǔn)...

20級(jí)教育學(xué)1班陳姝雅

分享一個(gè)在網(wǎng)上看到的小故事 來(lái)自?位??講述的?個(gè)他??的故事： 我年輕時(shí)?以為了不起蜡感，那時(shí)我打算寫本書蹬蚁，為了在書中加進(jìn)點(diǎn)"地??彩"，就利?假期出去尋找铸敏。我要在那些窮困潦...

20級(jí)教育學(xué)1班陳姝雅

在網(wǎng)上看到的一些優(yōu)美的短文缚忧。 迷離的夜空，灰??的天際懸著?輪??的孤?杈笔，載著滿倉(cāng)的理想闪水，駛向云層深處；涼風(fēng)微微的吹襲著?夜的素紗，撣掉歲?的風(fēng)塵球榆；融融的?光靜靜的流淌朽肥，沖斷...

20級(jí)教育學(xué)1班陳姝雅

這節(jié)課是由第二大組的同學(xué)為我們介紹了一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)游戲展開(kāi)的，不得不說(shuō)持钉，這真的是一個(gè)活躍課堂氛圍的好辦法衡招，為我們以后的課堂提供了許多好點(diǎn)子。 老師上節(jié)課布置我們每一個(gè)組合作拍...

20級(jí)教育學(xué)1班陳姝雅

老師講授了小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀每强。 ·基本理念:人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育 不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展 ·課程目標(biāo) 1始腾、總目標(biāo): 強(qiáng)調(diào)"四基”——基礎(chǔ)知識(shí)...

20級(jí)教育學(xué)1班陳姝雅

第四次課堂 這次課堂，老師采取了一個(gè)很特別的學(xué)習(xí)方式空执，首先浪箭，老師給每一個(gè)小組指定一個(gè)數(shù)學(xué)教育家并學(xué)習(xí)教材上的資料，規(guī)定時(shí)間學(xué)習(xí)完畢后辨绊，每個(gè)小組依次上臺(tái)奶栖，作為一個(gè)數(shù)學(xué)教育學(xué)家，...

20級(jí)教育學(xué)1班陳姝雅

初次接觸小學(xué)數(shù)學(xué)教育概論這門課程明也，本以為是與數(shù)字，公式的親密接觸惯裕，但其實(shí)并沒(méi)有温数，這堂課也讓我認(rèn)識(shí)了一位與眾不同的老師——涂玉霞老師。涂玉霞老師的履歷十分精彩蜻势，小學(xué)校長(zhǎng)撑刺，特級(jí)...