IDP之旅已經(jīng)來(lái)到了最后一個(gè)站點(diǎn)——溝通匯報(bào)模塊啦~~~鼓掌耘戚！ 這個(gè)模塊我們要培養(yǎng)自己的溝通思維饥伊，認(rèn)識(shí)溝通的本質(zhì)同蜻，學(xué)習(xí)規(guī)避溝通問題的技巧。再了解...

我們是這世間平凡又渺小的存在橘茉，但從我們身上卻可以有很多條故事線。我們有眾多的身份,可以是家長(zhǎng)，可以是孩子映跟，可以是學(xué)生，可以是老師扬虚。我們從呱呱墜地...

1.3W問題清單（目標(biāo)再定義） 2.風(fēng)險(xiǎn)資源問題清單（目標(biāo)評(píng)估） 3.OKR（目標(biāo)分解） 假設(shè)分析法（找關(guān)鍵結(jié)果） MECE、價(jià)值導(dǎo)向原則（撰寫...

如何和領(lǐng)導(dǎo)正確相處躬存，可能是大多數(shù)人的痛點(diǎn)收厨。接下來(lái)我就用幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)來(lái)給大家概括一下。 1.學(xué)會(huì)辨認(rèn)他屬于哪種類型的領(lǐng)導(dǎo)优构，再采用不同的對(duì)策去應(yīng)對(duì)诵叁。 ...

疫情一來(lái)，上課變成了網(wǎng)課钦椭，開會(huì)變成了云端會(huì)議拧额，仿佛一切都變得高大上起來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)在疫情的沖擊下蓬勃發(fā)展彪腔。 不能線下搞事情了侥锦，那就安排一場(chǎng)“線上...

人是群體動(dòng)物，不能孤立的存在德挣，那在這當(dāng)中,溝通便是不可避免的恭垦。今天就來(lái)探討一下，溝通這一個(gè)話題格嗅。 大家在和他人交流的過(guò)程當(dāng)中番挺，是否會(huì)遇到說(shuō)話兩個(gè)...

學(xué)習(xí)心得不是讓我簡(jiǎn)單的羅列當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，它更多的是讓我通過(guò)回憶知識(shí)點(diǎn)屯掖，回憶之前自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴玄柏，并嘗試著去利用知識(shí)點(diǎn)改變自己。所以以后我決定了...

不知不覺贴铜，IDP進(jìn)階之旅已經(jīng)過(guò)半粪摘，現(xiàn)在我們進(jìn)入進(jìn)階課的第三個(gè)站點(diǎn)——經(jīng)驗(yàn)管理的部分啦 整個(gè)經(jīng)驗(yàn)板塊的課程將圍繞三步循環(huán)模型（積累—存儲(chǔ)—運(yùn)用）來(lái)...