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更新教學理念,改進教學行為——正確理解統(tǒng)編教材的修訂 章新其 浙江省教育廳教研室 如果我們沒有好的理念,教材變得再好湘换,我想我們的教育也很難往前...
文學類文本閱讀方法與案例——基于寫作立場的體驗式閱讀 (浙師大 潘正文) 文學的文本當中奕扣,它的某個字的使用站玄,常常不是按字典谆沃,第二個題目是個探究型...
9.20“穩(wěn)中求進”的基本邏輯和結構思考 (人民教育出版社 尤煒)可以關注后期的論文游盲,知乎
七上第六單元備課與教學
哪首小詩入了你的眼吨瞎?入了你的心痹兜?一起來評一評吧。 注:順序隨機颤诀,不分先后
和一般機關單位到年終時忙于寫總結達指標一樣字旭,作為班主任,每到期末除了上課崖叫、復習遗淳、盯作業(yè)、抓成績心傀、疏情緒 洲脂、寫總結等等之外,最為頭大的恐怕是寫評語...
讀書,是和高尚的靈魂對話恐锦。 自以為是 ——讀《三體》有感 馬容城 讀完《三體》全集之后往果,我想將“自以為是”這個詞送給《三體》中描繪的許多人。...
前言:最美家鄉(xiāng)味一铅,最親故鄉(xiāng)人陕贮。將個體融于民族,融于家園潘飘,其味更濃肮之,其情愈深!看完別忘了留下你精彩的點評哦卜录! 寧波民風民俗 周憶寧 “泱泱越國古明...
目標課文:《春》艰毒、《濟南的冬天》筐高、《雨的四季》 鑒賞角度:1、用詞丑瞧;2柑土、修辭;3绊汹、句式稽屏;4、表現(xiàn)手法 寫作提示:1西乖、以新生兒的眼光看世界狐榔,世界便...