為了更好地促進教師專業(yè)化發(fā)展祈纯,提升教師水平,激發(fā)教學(xué)熱情肠缨,探索不同的教學(xué)活動實施途徑个少,全面提升教師的教育理念與教學(xué)活動組織能力锥咸,長垣市教育科學(xué)研究中心組織全市小學(xué)語文教...
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為了更好地促進教師專業(yè)化發(fā)展祈纯,提升教師水平,激發(fā)教學(xué)熱情肠缨,探索不同的教學(xué)活動實施途徑个少,全面提升教師的教育理念與教學(xué)活動組織能力锥咸,長垣市教育科學(xué)研究中心組織全市小學(xué)語文教...
20210903讀書打卡第23天: 【書目】《溫儒敏談讀書》 【時間】20分鐘 【摘錄】 魯迅為什么要寫這件事?可能有些評論或者有些老師非得把這篇文章的主題說成是對于封...
20210902讀書打卡第22天: 【書目】《溫儒敏談讀書》 【時間】20分鐘 【摘錄】 魯迅的眼光是不一樣的,他透過傳統(tǒng)的認識蔑祟,透過國人的思維習(xí)慣趁耗,看到我們民族,我們...
20210901讀書打卡第21天: 【書目】《溫儒敏談讀書》 【時間】20分鐘 【摘錄】 《紅星照耀中國》的魅力何在?當(dāng)然來自于“紅區(qū)”革命者的生活疆虚,也來自斯諾真實而細...
20210831讀書打卡第20天: 【書目】《溫儒敏談讀書》 【時間】20分鐘 【摘錄】 他相信簡單淳樸的生活對每個人都有益苛败。他從來不把安逸和享樂看作生活目的本身。他的道路是...
20210830讀書打卡第19天: 【書目】《溫儒敏談讀書》 【用時】20分鐘 【摘錄】 討論哲學(xué)問題容易玄妙奧澀装蓬,讓人敬而遠之著拭,但羅素這篇論文所論觀點多是和普通生活的...
20210829讀書打卡第18天: 【書目】《溫儒敏談讀書》 【用時】20分鐘 【摘錄】 對《長恨歌》主題的理解纱扭,有三種說法:一是諷喻說牍帚,認為其通過對唐玄宗、楊玉環(huán)故...
20210828讀書打卡第17天: 【書目】《溫儒敏談讀書》 【用時】20分鐘 【摘錄】 閱讀時應(yīng)注意詩歌的意象表達:清風(fēng)乳蛾、明月暗赶、翔鳥、孤鴻肃叶,都含有詩人的哀思愁緒蹂随,互...
20210827讀書打卡第16天: 【書目】《溫儒敏談讀書》 【用時】20分鐘 【摘錄】 傳統(tǒng)文化是一個龐大和復(fù)雜的概念,并非只要是傳統(tǒng)文化就都是好的因惭。傳統(tǒng)文化中有相當(dāng)一...
20210826讀書打卡第15天: 【書目】《溫儒敏談讀書》 【用時】30分鐘 【摘錄】 我們需要經(jīng)典岳锁,是因為經(jīng)典作品積淀了人類的智慧,可以不斷啟示人們對文化價值的理...
20210825讀書打卡第14天: 【書目】《溫儒敏談讀書》 【用時】30分鐘 【摘錄】 學(xué)生不喜歡讀經(jīng)典并不奇怪蹦魔,這是很自然的常見現(xiàn)象激率。因為他們和經(jīng)典有歷史距離,語言和...
20210824讀書打卡第13天: 【書目】《溫儒敏談讀書》 【用時】20分鐘 【摘錄】 大學(xué)生不愛讀書勿决,可以追溯到中小學(xué)階段未能培養(yǎng)起讀書的興趣乒躺。中小學(xué)語文課本來應(yīng)該...
20210823讀書打卡第12天: 【書目】《溫儒敏談讀書》 【用時】30分鐘 【摘錄】 教育不是萬能的,很多人等到明白過來的時候已經(jīng)晚了低缩。當(dāng)然嘉冒,作為老師要提醒他們,給他們一...
2021年8月22日 【書目】《溫儒敏談讀書》 【時間】20分鐘 【摘錄】 教材根據(jù)大學(xué)生普遍的語文水平,結(jié)合要求大學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解的基本語言文化知識讳推,并考慮大學(xué)語文課的課時顶籽,設(shè)...
20210821讀書打卡第10天: 【書目】《溫儒敏談讀書》 【用時】30分鐘 【摘錄】 要重視和相信自己的閱讀感受,注意積累不同的閱讀體驗银觅,善于對不同的藝術(shù)風(fēng)格做比較...
20210820讀書打卡第9天: 【書目】《溫儒敏談讀書》 【用時】20分鐘 【摘錄】 通識教育是一種進步蜕衡,可能從一方面可以活化大學(xué)辦學(xué)的思維。長期以來设拟,我們都習(xí)慣...
20210818讀書打卡第7天: 【書目】《溫儒敏談讀書》 【內(nèi)容】孩子們?yōu)槭裁聪矚g看《哈利.波特》 【用時】20分鐘 【摘錄】: 孩子們喜歡《哈利·波特》可能還有N個理由吧...
20210817讀書打卡第6天: 【書目】《溫儒敏談讀書》 【用時】20分鐘 【摘錄】 不管學(xué)什么文體,無論小說纳胧、散文镰吆、詩歌、童話跑慕、議論文万皿、科技文,全都用差不多的程序和講法核行。...