bobby墨墨

非如此不可？ 晚班后周循，到家已經(jīng)21：45了。看到兒子打開了鋼琴架，準備彈奏鋼琴完沪。 不是應該睡覺了嗎域庇？我問他嵌戈。 十歲的他弱小而無助的望向我覆积。 不發(fā)脾氣。從教室里走回來到進家門熟呛，...

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妥協(xié)只會讓對方變本加厲宽档。 你在遵守平等公平 對方認為你是軟弱可欺。 在向上向美的路上庵朝，沒有苛刻是達不成的吗冤。 痛苦和磨難造就優(yōu)秀的品質(zhì)。 物與人皆如此九府。

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人皆如此椎瘟。 人的本性，有惡有善侄旬。有公有私肺蔚。 理解人性，才能做到雙方得益儡羔。 一味忍讓宣羊，只會讓對方得寸進尺。 善良要有鋒芒汰蜘。才配得上善良的高貴仇冯。 社會三六九等。越往上越得不到溫暖...

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不盯個體 只創(chuàng)造群體制度

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沒有暴力的個體 族操，只有暴力的情景苛坚。 ——蘭德爾·柯林斯

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學校教育在當下的生態(tài)如何闡釋？ 放眼所見坪创，大致雷同炕婶。 如何解決困境。 網(wǎng)絡上莱预，現(xiàn)實中柠掂，不乏口誅筆伐者。義憤填膺的直接抒情派依沮，理性表達派涯贞，個體通過微薄之力慢慢改進實踐者，普通大...

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語文老師怎么上課危喉？ 什么樣的語文課是合格的宋渔，優(yōu)秀的？ 幸福的家庭全部一個樣辜限，不幸的家庭各有各的不幸皇拣。 也許與之等同。 如果上公開課，我會情不自禁膽戰(zhàn)心驚氧急。 上學期為了上一節(jié)馮...

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工具理性與人文溫暖颗胡。 急切想證明自己的獵手會不會向已受傷的鹿群首領發(fā)射一槍。 有學生說“摸槍栓是本性吩坝，不開槍是人性毒姨。” 據(jù)此解讀钉寝，當今時代的市場經(jīng)濟與工具理性的繁榮交織展示出...