“思考金三角”的三個(gè)頂點(diǎn)從“啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考”開始，接著通過科技”讓思考看得見“，然后在這些被看見的思考基礎(chǔ)上“拓展绷落、轉(zhuǎn)化莹妒、再應(yīng)用”學(xué)生的思考头遭。學(xué)生位于三角形中心蛔糯，在老師的教...
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《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教2》第三模塊共讀筆記——“思考金三角”
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《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教2》第二模塊共讀筆記——挑人回答的技巧
課堂上“挑人活動(dòng)”是可以讓課堂變得更有參與感的教學(xué)手段垢袱。 “電腦挑人”比“指定挑人”要好得多启搂，學(xué)生不會(huì)認(rèn)為是故意刁難硼控，更顯公平。同時(shí)挑人回答并不是為了展示正確答案胳赌，二十讓學(xué)生...
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《人之初》教學(xué)反思
本文是《三字經(jīng)》國學(xué)經(jīng)典的選文牢撼，我在教學(xué)中注意以下幾點(diǎn)： 1.教學(xué)中真正將識(shí)字與讀文，朗誦與理解結(jié)合起來疑苫，將識(shí)字與讀文作為教學(xué)重點(diǎn)熏版，把朗誦與理解視為難點(diǎn)纷责，并在教學(xué)中借助多媒體...
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《一分鐘》教學(xué)反思
《一分鐘》它講述了小朋友元元多睡了一分鐘，遲到二十分鐘的故事撼短。通過這篇課文的的學(xué)習(xí)碰逸，使學(xué)生受到嚴(yán)格要求自己，珍惜時(shí)間的教育阔加。在教學(xué)中饵史，我從以下幾個(gè)方面入手進(jìn)行教學(xué)，達(dá)到了較好...
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《四個(gè)太陽》教學(xué)反思
《四個(gè)太陽》教學(xué)反思 今天胜榔，我懷著激動(dòng)的心情講授了《四個(gè)太陽》這篇課文胳喷。這篇課文結(jié)構(gòu)思路清晰，語句優(yōu)美夭织，文章充滿了想象力和童趣吭露，學(xué)生能夠很好的參與到課堂中來，于是精心設(shè)計(jì)...