我們搜集信息：視覺、聽覺氓栈、嗅覺稻爬、觸覺和感覺五種蒿秦。存儲(chǔ)和提取信息：內(nèi)視覺、內(nèi)聽覺和內(nèi)感覺三種，占比不同！內(nèi)感官有一個(gè)作用啊楚，就是它可以在我們用這些信...

時(shí)間線的三個(gè)維度：過去、現(xiàn)在浑彰、未來 過去：著陸點(diǎn)在過去的人恭理，善于從過去的事物經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)郭变，并在今后的生活中颜价，以不同的方式進(jìn)行，再...

回顧昨日內(nèi)容： 一诉濒、孩子與外界互動(dòng)類型： 1.自我型：只在乎自己的感受周伦，聽從自己內(nèi)心的安排，忽略他人及情境循诉。 對(duì)數(shù)理化感興趣横辆，喜歡獨(dú)立學(xué)習(xí)撇他，有明...

首先非常感恩國良老師精彩的分享茄猫，每天都能看到國良老師在群里與同學(xué)們互動(dòng)狈蚤，耐心的看為每位同學(xué)的簡書并給予支持力，國良老師的真誠打動(dòng)了每一位同學(xué)的心...

回顧銘心老師分享的探索語言的內(nèi)在模式分為三種：上堆划纽，下切脆侮，平移。 1.上堆：范疇大勇劣、信息量越來越大 2.下切：范疇小靖避、目標(biāo)精細(xì)、越來越詳細(xì) 3....

以前覺得教育孩子很簡單比默，學(xué)習(xí)了一些方法幻捏，照搬過來就可以了∶溃可現(xiàn)在越來越發(fā)現(xiàn)教育孩子是個(gè)大工程篡九，我們要做的不是單純的學(xué)習(xí)方法，因?yàn)槊總€(gè)孩子的先天天...

聽過卻沒聽到醋奠，知道卻沒做到榛臼！正如心慈老師所講的“意識(shí)”，我們總是沒有在意這個(gè)意識(shí)對(duì)我們的影響窜司！似乎很多的道理都懂沛善，真到事兒上能做到的卻又很少！溝...

回顧昨天的學(xué)習(xí)內(nèi)容： 一金刁、孩子的行動(dòng)策略分為領(lǐng)導(dǎo)型和成全支持型，看玩耍時(shí)孩子主動(dòng)還是被動(dòng)织咧，可以看出孩子所屬類型胀葱！沒有好壞之分，對(duì)于主動(dòng)性的孩子笙蒙，...

感謝國良老師的精彩分享抵屿，通過老師的細(xì)心講解，我開始了解求同與求異同的概念捅位，可以對(duì)孩子進(jìn)行更深入的了解轧葛，可以因他獨(dú)有的先天氣質(zhì)來培養(yǎng)他！說到情緒艇搀，...