感恩的心一燕

我們搜集信息：視覺淑掌、聽覺即寡、嗅覺、觸覺和感覺五種。存儲(chǔ)和提取信息：內(nèi)視覺抛寝、內(nèi)聽覺和內(nèi)感覺三種涨颜，占比不同！內(nèi)感官有一個(gè)作用依沮，就是它可以在我們用這些信息的時(shí)候涯贞，它怎樣從我們的記憶庫...

感恩的心一燕

時(shí)間線的三個(gè)維度：過去、現(xiàn)在危喉、未來 過去：著陸點(diǎn)在過去的人宋渔，善于從過去的事物經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)辜限，并在今后的生活中皇拣，以不同的方式進(jìn)行，再嘗試能否抓住當(dāng)前的這個(gè)時(shí)機(jī)列粪。 ...

感恩的心一燕

回顧昨日內(nèi)容： 一审磁、孩子與外界互動(dòng)類型： 1.自我型：只在乎自己的感受，聽從自己內(nèi)心的安排岂座，忽略他人及情境态蒂。 對(duì)數(shù)理化感興趣，喜歡獨(dú)立學(xué)習(xí)费什，有明確的目標(biāo)钾恢，更在乎達(dá)成目標(biāo)這一結(jié)...

感恩的心一燕

首先非常感恩國良老師精彩的分享，每天都能看到國良老師在群里與同學(xué)們互動(dòng)鸳址，耐心的看為每位同學(xué)的簡書并給予支持力瘩蚪，國良老師的真誠打動(dòng)了每一位同學(xué)的心，我在這里真誠地向您說一聲：國...

感恩的心一燕

回顧銘心老師分享的探索語言的內(nèi)在模式分為三種：上堆言沐，下切，平移酣栈。 1.上堆：范疇大险胰、信息量越來越大 2.下切：范疇小、目標(biāo)精細(xì)矿筝、越來越詳細(xì) 3.平移：平行起便，相互之間沒有上下之...

感恩的心一燕

以前覺得教育孩子很簡單，學(xué)習(xí)了一些方法，照搬過來就可以了榆综∶畋裕可現(xiàn)在越來越發(fā)現(xiàn)教育孩子是個(gè)大工程，我們要做的不是單純的學(xué)習(xí)方法奖年，因?yàn)槊總€(gè)孩子的先天天賦不同细诸，所以養(yǎng)育方法也不同。就...

感恩的心一燕

聽過卻沒聽到陋守，知道卻沒做到！正如心慈老師所講的“意識(shí)”利赋，我們總是沒有在意這個(gè)意識(shí)對(duì)我們的影響水评！似乎很多的道理都懂，真到事兒上能做到的卻又很少媚送！溝通的意義在于對(duì)方的回復(fù)中燥，明知道...

感恩的心一燕

回顧昨天的學(xué)習(xí)內(nèi)容： 一涵防、孩子的行動(dòng)策略分為領(lǐng)導(dǎo)型和成全支持型闹伪，看玩耍時(shí)孩子主動(dòng)還是被動(dòng)，可以看出孩子所屬類型壮池！沒有好壞之分偏瓤，對(duì)于主動(dòng)性的孩子，父母在日常中盡量讓孩子做主椰憋，滿...

感恩的心一燕

感謝國良老師的精彩分享厅克，通過老師的細(xì)心講解，我開始了解求同與求異同的概念橙依，可以對(duì)孩子進(jìn)行更深入的了解证舟，可以因他獨(dú)有的先天氣質(zhì)來培養(yǎng)他！說到情緒票编，這幾天我的情緒波動(dòng)比較大褪储，因?yàn)?..

感恩的心一燕

銘心老師老師是我最喜歡的一位心理咨詢師，第一次與她接觸慧域，我們就一見如故鲤竹，一聊就是整整一個(gè)下午，我被她深厚的心理學(xué)的底蘊(yùn)，以及她的平易近人與真誠謙和辛藻，所深深吸引了碘橘！說到認(rèn)知策略...

感恩的心一燕

今天是1月20日，感恩志華老師昨天晚上精彩吱肌，落地的分享痘拆，昨天晚上聽了一遍，今天又聽了一遍氮墨，做了筆記纺蛆，這次的分享對(duì)我觸動(dòng)很大，這正是我發(fā)愁不知道該怎么做规揪，志華老師就給送來...

感恩的心一燕

啟動(dòng)孩子力量的源泉猛铅，感謝老師的詳細(xì)講解字支，每次聽課都有新收獲，從知道到做到的過程中更加清晰奸忽、堅(jiān)定堕伪。想讓孩子自信，首先要有意愿度栗菜，他愿意去做這件事情欠雌，然后做到、多做苛萎。我兒子就是一...

感恩的心一燕

感謝志華老師把微課講的如此細(xì)致桨昙，而且把前幾節(jié)課都給我們串聯(lián)起來進(jìn)行了詳細(xì)的講解！自信是什么腌歉？自信是自我認(rèn)可蛙酪、堅(jiān)信自己的能力，它來源于每一個(gè)小小的做到翘盖！它的公式：愿意做+多做到...