在學(xué)習(xí)《1分有多長》這節(jié)課后，課堂上在我們體驗(yàn)完1分鐘脈博的跳動(dòng)之后，讓我們靜靜地看鐘面笆怠，一起來認(rèn)識(shí)1分拟逮。觀察鐘面矫废，上面有兩個(gè)我們的老朋友有勾，最短...

一開始接觸麻吉星的時(shí)候修肠，就覺得這個(gè)小小的遙控器還挺好用秫逝。參加了培訓(xùn)后恕出，發(fā)覺自是如此。接下來簡單談一下正式使用麻吉星后的感受违帆。 使用麻吉星的可以使...

在傳統(tǒng)課堂中浙巫，師生的互動(dòng)通常都是一對一，教師提出一個(gè)問題刷后，一次由一個(gè)學(xué)生回答的畴，這樣，課堂的互動(dòng)量就很有局限性尝胆，不能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)真實(shí)性丧裁。利用信息...

一年級剛?cè)雽W(xué)的孩子懵懵懂懂，還沒從幼兒園的狀態(tài)中轉(zhuǎn)變過來含衔。這時(shí)候我們老師就得按部就班煎娇，從最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)常規(guī)開始訓(xùn)練，反復(fù)強(qiáng)調(diào)贪染，一步一個(gè)腳印缓呛，慢慢讓...

《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》讀后感 信息技術(shù)能夠助力我們的課堂，為課堂服務(wù)杭隙，為學(xué)生服務(wù)哟绊，提高我們的教學(xué)效率，這個(gè)觀點(diǎn)我們一線老師深有體會(huì)痰憎。我始終...