昨天,去陽(yáng)光出版社割捅,馬老師問(wèn)我:你是怎樣找到這些天才孩子的窥翩?直奋,我說(shuō):沒有去找活逆,都是訓(xùn)練的結(jié)果聪蘸。隨后一想译暂,此話不真乍惊。訓(xùn)練只是機(jī)會(huì)第煮,老師是教不會(huì)學(xué)生的解幼,學(xué)生是主動(dòng)學(xué)習(xí)的,是孩子成...
昨天,去陽(yáng)光出版社割捅,馬老師問(wèn)我:你是怎樣找到這些天才孩子的窥翩?直奋,我說(shuō):沒有去找活逆,都是訓(xùn)練的結(jié)果聪蘸。隨后一想译暂,此話不真乍惊。訓(xùn)練只是機(jī)會(huì)第煮,老師是教不會(huì)學(xué)生的解幼,學(xué)生是主動(dòng)學(xué)習(xí)的,是孩子成...
近期苟呐,有用戶反饋?zhàn)约韩@得的喜歡數(shù)變少了,喜歡數(shù)變少的情況只有以下兩種可能: 1.之前喜歡你文章的用戶對(duì)你的文章取消了喜歡 2.喜歡過(guò)你文章的用戶把自己的帳號(hào)注銷了俐筋,或者被系統(tǒng)...
第一次離開父母逆屡,孩子哭的感天動(dòng)地圾旨。一聲聲呼喚著媽媽。媽媽的愛魏蔗,在分離的那一刻砍的,被深深的激發(fā)了。 在林中的小路上莺治,孩子很快就會(huì)迷路廓鞠,走著走著,前方的老師和同學(xué)突然不見产雹,寂靜沉默...
學(xué)習(xí)不難诫惭,可就是被難在了學(xué)習(xí)的路上翁锡。 孩子正處在人生爆炸式學(xué)習(xí)高峰點(diǎn)上蔓挖,為什么還有那么多的孩子困在學(xué)習(xí)的路上。 問(wèn)題一定不在學(xué)習(xí)馆衔,問(wèn)題在學(xué)習(xí)的維...
所有的痛苦和疾病都是問(wèn)題的延續(xù)瘟判,問(wèn)題源于局限性信念。信念僵化了認(rèn)識(shí)角溃,阻礙了生命向上拷获、向善發(fā)展的可能性。 生命的智慧是無(wú)限性的减细,局限性信念是牢籠匆瓜,人就是觀念的囚徒,囚禁是痛苦未蝌、...
不管年齡有多大除破,不管什么樣的疾病摧殘牧氮,不管什么樣的挫折打擊。只要心不死皂岔,就一定能夠見證生命的燦爛蹋笼。 安先生92歲老母親,三年前腦溢血躁垛,癱瘓?jiān)诖财侍骸で罂祻?fù)訓(xùn)練無(wú)...