她眼中閃爍著淚光犯建，輕聲對(duì)我說(shuō)：“我其實(shí)沒(méi)什么感覺(jué)」峡停” 我守著我們對(duì)話的空間适瓦，但并沒(méi)有開(kāi)口。 片刻的靜謐仿佛凝固了空氣谱仪，隨后玻熙，她聲音略帶顫抖地接著說(shuō)：“有感覺(jué)，但很模糊疯攒，一下子...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：河北
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親愛(ài)的火俄，你沒(méi)有任何問(wèn)題 | 一位生命傳記師的客戶觀 -
在那一刻揭芍，我深深地認(rèn)出了自己命中注定要從事的職業(yè) | 由此，我是如此堅(jiān)定地要成為一名生命傳記師我讀小學(xué)時(shí)卸例，有一次在舅舅家和伙伴們一同觀看電視劇称杨。看了一會(huì)兒筷转，我走到客廳姑原，發(fā)現(xiàn)表姐正蹲在地上洗衣服。我們閑聊之際呜舒，她問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：“你喜歡做什么锭汛？”我稍作思考后回答道：“我...
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我也在教育和孩子上學(xué)之間徘徊
如何給孩子選擇幼兒園？（三）
我假裝正經(jīng)地帶大家回顧一下袭蝗，前兩節(jié)篇講的啥： 第一篇可以概括為對(duì)傳統(tǒng)園和國(guó)際園的介紹唤殴，以及什么樣的孩子適合什么樣的園！ 第二篇呢深度剖析了理念園：小眾教育蒙氏到腥、華德福的特色朵逝！...
個(gè)人介紹
??荷蘭生命傳記教練｜致力于輔助人們認(rèn)出他們自己，認(rèn)回屬于他們自己的道路乡范。
??我曾深陷原生家庭的“漩渦”配名，也曾掙扎在全職媽媽里三年，后任華德福老師四年晋辆，深度踐行了多種個(gè)人修行與成長(zhǎng)體系渠脉。
??我曾深陷原生家庭的“漩渦”配名，也曾掙扎在全職媽媽里三年，后任華德福老師四年晋辆，深度踐行了多種個(gè)人修行與成長(zhǎng)體系渠脉。