麗江h(huán)ou

晨走医清，思考的最佳時(shí)間 早晨，步行上班對(duì)我來說可謂“一箭雙雕”燕偶，既能在繁忙中堅(jiān)持鍛煉夯缺，又能利用30分鐘的步行時(shí)間進(jìn)行思考错负。每天6：40準(zhǔn)時(shí)出門底哗，一路迎著花香宪哩，聽著鳥鳴，邊走邊將...

蘇娜一林夕

劉恩樵老師做了一場(chǎng)《像大樹一樣成長(zhǎng)》的講座纬乍，劉恩樵老師說成為一棵大樹要具備五個(gè)條件:時(shí)間、不動(dòng)裸卫、扎根仿贬、向上長(zhǎng)、向陽光墓贿。劉老師的講座從這五個(gè)條件展開茧泪。 第一個(gè)條件:時(shí)間。劉老師...

蘇娜一林夕

一個(gè)穩(wěn)定聋袋、和諧的班級(jí)队伟，學(xué)生才能健康的發(fā)展。怎樣才能打造一個(gè)穩(wěn)定幽勒、和諧的班集體呢嗜侮？是每個(gè)班主任頭疼的問題。班主任最常用的辦法是說服教育啥容，時(shí)代的發(fā)展锈颗，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，學(xué)生的眼界變得開...

蘇娜一林夕

一咪惠、鄉(xiāng)村教育資源組合 城鎮(zhèn)化快速發(fā)展击吱，鄉(xiāng)村里的年青人在城里買房、定居遥昧。隨之而到城里的還有學(xué)生覆醇，這就導(dǎo)致鄉(xiāng)村學(xué)生流失嚴(yán)重朵纷。一個(gè)個(gè)如花園般的校園，六個(gè)教學(xué)班多則三永脓、四百名學(xué)生袍辞，少...

蘇娜一林夕

讀了孫明霞老師的成長(zhǎng)故事，由孫老師的成長(zhǎng)來反觀自己的成長(zhǎng)憨奸，有和孫老師相同的經(jīng)歷革屠。孫老師成了名家而我卻還是一名普通教師，其原因是自己雖然做了但思考少排宰，還有就是缺乏對(duì)教育似芝、對(duì)學(xué)習(xí)...

蘇娜一林夕

認(rèn)識(shí)何蕊老師有兩党瓮、三年了，年青的何老師快速地成長(zhǎng)盐类，讓我刮目相待寞奸；普利輝老師是在前幾天參加新網(wǎng)師線下成長(zhǎng)工作坊結(jié)識(shí)的，普老師作為新網(wǎng)師榜樣學(xué)員做分享在跳，聽到普老師一路讀寫取得的成...

像話讀書爻

前面說的是看著周圍的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校枪萄，面臨著撤并的越來越多，主要是因?yàn)橹車l(xiāng)鎮(zhèn)人口進(jìn)城的趨勢(shì)日益加劇∶睿現(xiàn)在看來人口新形勢(shì)就又?jǐn)[在人們面前瓷翻，教育人、所有人更得與時(shí)俱進(jìn)把自己的重視提...

風(fēng)雨霞

?讓我們的眼睛多發(fā)現(xiàn)點(diǎn)東西? 所有的幸福都是比出來的敢朱，所有的傷害也是比出來的剪菱。 遇到班上有“詭異”表現(xiàn)的學(xué)生，我們首先要搞清楚他們的這些行為是幾...