木黎ly

11月10號(hào)作業(yè)：寫(xiě)下21天的學(xué)習(xí)心得和體會(huì) 雖然之前看過(guò)很多人做任務(wù)寶裂變的案例都办，自己也主動(dòng)了解過(guò)嫡锌，但因?yàn)楣ぷ鞯木壒什](méi)有真正接觸過(guò)任務(wù)寶的操作虑稼，只能算是知其一不知其二琳钉。參...

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11月9號(hào)作業(yè)：梳理依然不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，找組員找組長(zhǎng)找老師解決 這幾天自己真實(shí)跑了一個(gè)活動(dòng)蛛倦，目前參與人數(shù)破百歌懒，公號(hào)從0漲了一百多個(gè)粉絲，但是這樣數(shù)據(jù)真的蠻水溯壶。不過(guò)及皂，嘉嘉老師講的...

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11月8號(hào)作業(yè)：從6堂課中選出最不熟悉的一堂課甫男，做思維導(dǎo)圖 感覺(jué)自己最不熟悉的就是數(shù)據(jù)分析了，小裂變后臺(tái)的數(shù)據(jù)相對(duì)來(lái)說(shuō)算是豐富的验烧，聽(tīng)課之前不是很了解板驳，只是關(guān)注活動(dòng)參加人數(shù)、分...

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感謝嘉嘉老師的建議碍拆，我應(yīng)該主動(dòng)跟嘉嘉老師請(qǐng)教的若治，以后會(huì)注意和優(yōu)化。

131-木黎-第17天作業(yè)-#裂變?cè)鲩L(zhǎng)實(shí)驗(yàn)室#

11月6日作業(yè)：將上周跑的裂變數(shù)據(jù)和復(fù)盤(pán)感混，梳理做的好的做的不好的部分端幼，以及可以?xún)?yōu)化的點(diǎn)，寫(xiě)到簡(jiǎn)書(shū)上打卡弧满，不低于300字婆跑。 活動(dòng)裂變數(shù)據(jù)如下： 【優(yōu)點(diǎn)】： 1、從標(biāo)題和海報(bào)設(shè)計(jì)...

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11月7號(hào)作業(yè)： 跟其他成員一起交流分析昨天的復(fù)盤(pán)（聽(tīng)別人看法庭呜，換個(gè)角度思考）滑进，寫(xiě)成心得 先說(shuō)說(shuō)整體情況吧，昨天發(fā)布活動(dòng)的時(shí)候比較晚募谎，所以今天是重點(diǎn)跑任務(wù)階段郊供。先在公眾號(hào)發(fā)的...

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11月5號(hào)作業(yè)： 對(duì)比三家平臺(tái)，選其中一個(gè)戳玫，來(lái)跑裂變熙掺，并設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)表格，將自己所需要的數(shù)據(jù)列項(xiàng)寫(xiě)到簡(jiǎn)書(shū)上打卡咕宿。 看了大家的反饋币绩，其實(shí)比較中意星耀任務(wù)寶，但是沒(méi)有辦法綁定星耀的賬...

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11月3號(hào)作業(yè)：梳理自己的啟動(dòng)量田巴。精確到 個(gè)人號(hào)有多少個(gè)钠糊，每個(gè)個(gè)人號(hào)的好友數(shù)是多少挟秤，社群有多少，社群里的粉絲是多少抄伍，公眾號(hào)有多少個(gè)艘刚，里面的粉絲有多少 個(gè)人號(hào)的好友數(shù)：500 ...

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11月2號(hào)作業(yè)：針對(duì)敏感的關(guān)鍵詞做替換，每個(gè)關(guān)鍵詞至少寫(xiě)一個(gè)截珍。 邀請(qǐng)好友——呼喚你的好朋友昔脯、召喚你的小伙伴、呼喊你的老伙計(jì) 轉(zhuǎn)發(fā)——傳送笛臣、發(fā)送云稚、傳遞、發(fā)放 朋友圈－－好友圈沈堡、...

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27號(hào)作業(yè)：寫(xiě)15個(gè)海報(bào)標(biāo)題 背景交代： 根據(jù)前兩天對(duì)用戶(hù)畫(huà)像的分析枷餐，面向的人群主要是5-12歲的孩子?jì)寢專(zhuān)?bào)標(biāo)題也圍繞著這部分人群去思考。 1苫亦、只需一招毛肋，立馬讓“熊孩子”...

木黎ly

老師棒饼丘，大佬多趁桃，吾等豈能落后

131-木黎-第4天作業(yè)-#裂變?cè)鲩L(zhǎng)實(shí)驗(yàn)室#

24號(hào)知識(shí)鞏固：作業(yè)A：閉上眼睛辽话，默念十遍大象肄鸽，然后回想你用的任務(wù)寶后臺(tái)卫病，默背5個(gè)以上的設(shè)置關(guān)鍵點(diǎn)打卡方式：1.寫(xiě)下你記得的功能，2.自己查漏補(bǔ)缺還不會(huì)的功能典徘、細(xì)節(jié)蟀苛、技巧點(diǎn) ...

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