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  • 如果我不是人

    這周為命題小練筆渗稍。題目定的隨意:如果我不是人佩迟。 孩子們嘰嘰呱呱地舉手喊:那我就死啦团滥! ——是哦,差不多就是死啦报强。害不害怕灸姊? 思哲站起來,挺了挺胸...

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    將孩子的“錯誤”釀成詩

    我基本不給叉叉秉溉。 我會說: 這道題做的有點小問題力惯。不說你錯了。因為對與錯隔得太近召嘶,我怕自己搞錯夯膀。 我會說:這樣寫不符合參考答案。不說這么簡單還錯...

  • (家長會講稿)我單身苍蔬,但我想和你聊聊孩子

    各位家長,大家晚上好: 在我正式開始今天的演講前蝴蜓,想先向在座的爸爸媽媽問三個問題碟绑。很簡單,不必緊張茎匠。 第一問: 你作為爸爸或媽媽格仲,希望你的孩子將...

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    三人行

    擺弄完簡易小廚房,已近六點半诵冒,光卻剛被放生出來似的凯肋,給了山頭一個深吻,火辣辣的天地?zé)釕倨觯衲橙宋甓;鹑A提議:不如跑步豹芯?恰逢時機(jī)悄雅。 “好啊√福”我與丹...

  • 遇見你所有的星星都亮了

    日有所誦開端宽闲,望一發(fā)不可收拾。 第一篇《過山車》握牧,騰云駕霧的美感容诬,尤以最后一句“我變成,流星了”讓人展顏沿腰。詢問:誰見過流星呀览徒?呼啦啦吹開了一地新...

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    我教二年級啦

    明天9月1日。這個在歷史上不會被誰銘記的不重要時刻矫俺,我很期待吱殉。 為此我做了三分鐘的平板支撐掸冤。 為了擁抱你們。 因為某種失而復(fù)得的喜悅友雳。就像這戰(zhàn)我...

專題公告

用今日的筆稿湿,拾日后的花。

一年已過押赊,臨滄為家饺藤,滿口滿目滿心要說,卻已零落不可知流礁,多悵然涕俗。

余額一年,幡然醒悟神帅,此時此地此處要留再姑,非用情文字不可得,遂提筆找御。

開此專題元镀,以記教學(xué),孩童霎桅,云南風(fēng)物及不小心與我相撞的人類栖疑。

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