問：如何把寫作目標拆細跃捣，讓孩子通過寫作課能少步迭代诈唬，認知升級點滴化？ 見：孩子在寫作學習中脉让，傳統(tǒng)的多看書，閱讀量加大功炮，轉化為寫作能力較少溅潜，糾其原...

我是葉小問薪伏，一位樊登小讀者的骨灰級粉絲滚澜，愛上故事，課堂上常常扮演繪本中的角色…… 喜歡用繪本來喚醒孩子的寫作靈感…… 2018年秋四年級第十一次...

本杰明·富蘭克林的頭銜很多：美國著名的政治家存捺、外交家槐沼、物理學家、發(fā)明家、慈善家岗钩、記者纽窟、作家……應是一枚典型的“斜杠青年”，且大寫加粗兼吓。 今天...

行走在樹的世界 五年級:田欣妍 你曾靜下心來臂港，看過我們身邊的哪些樹嗎？看過早晨的它們周蹭？看過在蒙蒙霧中的它們嗎...

這幾日細研讀了一下語文高考的大綱瓷胧，及新課標。 得一詞 識見 識見怎么從小培養(yǎng)呢棚愤？結合樊登讀書會做了個小小嘗試搓萧。 上課心得 閱讀，就是在別人的幫助...

和樊登小讀者一起一年讀200本經(jīng)典童書一一第二天打卡閱讀《安的種子》一一每個生命都是一朵盛開的蓮花 聽一聽 打開樊登小讀者瘸洛，花上十五分鐘，聽聽在...

菜地安靜極了石蔗。 然而萬籟有聲， 東南風刮過畅形，樹葉簌簌地響养距。旁邊的細泉也時斷時續(xù)，不時從一堆灰綠色竹節(jié)草冒出兩三個泡泡日熬，“咕嚕...