互聯(lián)網(wǎng)課程，早些年便已在推行洲赵，只是一直未能找到一個(gè)很好的切合點(diǎn)走進(jìn)大眾的視野鸳惯。在還有后退余地時(shí)，人們都愿意選擇在安全區(qū)域內(nèi)隨大流——不求...

由于受疫情的影響板鬓，只好待在家里悲敷，此時(shí)究恤，是讀書的一個(gè)好時(shí)機(jī)俭令。今天，我繼續(xù)閱讀由楊曉哲寫的《五維突破：互聯(lián)網(wǎng)+教育》部宿。在本書的內(nèi)容簡(jiǎn)介中有這樣一句話...

我們總在感慨現(xiàn)在的孩子越來越難教了赫蛇。不是說現(xiàn)在的孩子比我們笨绵患，IQ比我們低，恰恰相反悟耘，捫心自問落蝙，我們還是學(xué)生的時(shí)候，真的遠(yuǎn)不及現(xiàn)在學(xué)生的...

隨著科技的發(fā)展暂幼，人們想要上天入海筏勒、日行千里，早已不再是“癡人說夢(mèng)”旺嬉。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及跟智能化的運(yùn)用管行，我們享受著越發(fā)便捷的民生資源。中國(guó)...

今天邪媳，開始讀楊曉哲寫的《五維突破 —— 互聯(lián)網(wǎng)+教育》捐顷。這本書通過五個(gè)維度展開教育與技術(shù)的融合，分別包括時(shí)代原點(diǎn)雨效、虛實(shí)結(jié)合迅涮、工具立體、教師智慧和...

精神食糧已就位徽龟！新的嘗試逗柴，新的挑戰(zhàn)！期待新的維度顿肺！選擇了出發(fā)戏溺，就莫要問終點(diǎn)，因?yàn)橹灰蚯熬蜁?huì)看見更新的風(fēng)景屠尊。 習(xí)慣了從系統(tǒng)的體系...

“只有當(dāng)每一所學(xué)校旷祸、每一位教師和每一名學(xué)生找到適合自己的數(shù)字化教學(xué)與數(shù)字化學(xué)習(xí)的方式，每一個(gè)支撐單位讼昆、每一家企業(yè)都在不斷完善的體制機(jī)制中...

科技界“大磐邢恚”凱文凱利曾在演講里提到：“讓我們?cè)囅胍幌拢绻厣阡撉倏萍及l(fā)明之前浸赫，如果梵高出生在油畫顏料技術(shù)成熟之前闰围，那會(huì)是社會(huì)的...