接下來我們的一起來學習，于老師課堂教學藝術(shù)特征分析晾剖。 導入環(huán)節(jié)是一堂課的起始階段励负，那么導入新課的類型有哪些？請看于老師的導入新課的藝...

于老師的口語交際棚壁，是否有流程呢杯矩？顯然是有的，我們一起來看一下袖外。 第一史隆，情境引入，帶入交際語境曼验，承擔起口語交際任務泌射。 第二，嘗...

現(xiàn)在鬓照，小語界一致認為要用課文來教語文熔酷。于永正老師就是憑借著課文來教語文的先行者。我們知道課堂教學由一系列因素構(gòu)成豺裆，是一個復雜的系統(tǒng)拒秘，李斌...

昨天開始，人就身體不舒服臭猜，喉嚨發(fā)炎躺酒，聲音沙啞，但仍很活躍地舉手發(fā)言蔑歌，就為了小蘋果羹应。這也是反應自己的一種精神面貌，愛表現(xiàn)愛逞強次屠。 ...

閱讀教學要講究讀寫結(jié)合园匹，理解運用互促進。讀寫結(jié)合是將讀與寫相關聯(lián)帅矗，促進語文能力提升的一條重要途徑偎肃，也是我國語文教育長期發(fā)展過程中得出來...

教會學生聽說讀寫是語文教學的核心素養(yǎng)。重視誦讀是我國語文教育的優(yōu)良傳統(tǒng)浑此。朱自清先生認為：“讀的用處最大累颂，語文教學上應該特別注重它。”小學...

記得有學員問于老師為什么能準確判斷本課寫字指導的重點和難點巡蘸。于老師展示了自己的備課本，滿滿一頁都是他備課時一筆一畫抄寫的本課生字擂送，他說：...

2課時 1.課題導入 2.生字詞教學：分結(jié)構(gòu)碰纬，交流如何記住，用加一加问芬，減一減悦析，對比等方法記住 3.再讀理清脈絡，課文從哪三個方面來寫秋天的雨此衅。引...