學(xué)生珊燎、老師、客觀世界通過(guò)學(xué)習(xí)聯(lián)系到一起，他們之間有密不可分的關(guān)系俐末。日本佐藤學(xué)教授眼中的學(xué)習(xí):1.學(xué)習(xí)是同客觀世界的相遇與對(duì)話(huà)料按。2.學(xué)習(xí)是同他人的...

三尺講臺(tái)，是老師在這里站成了永恒卓箫！ 但是作為教師的我現(xiàn)在卻喜歡站在教室中間载矿，因?yàn)槲覀儼嗌险n的方式是互動(dòng)的，我們的課桌擺放是六瓣花的形式存在教室中...

上周三闷盔，聽(tīng)了賈素艷老師《讓“深度學(xué)習(xí)”真實(shí)發(fā)生的課堂》的分享課，第一次聽(tīng)的時(shí)候旅急，好像沒(méi)有聽(tīng)懂逢勾，這個(gè)周末又翻來(lái)重新聽(tīng)了一遍。經(jīng)過(guò)仔細(xì)反思藐吮，我應(yīng)該不...

昨天看到一社會(huì)上人說(shuō)：“好多天看見(jiàn)我風(fēng)塵仆仆上下班溺拱，覺(jué)得我好可憐!”我說(shuō)：“沒(méi)覺(jué)得，反而很充實(shí)!” 我是一個(gè)不甘于平庸的老師谣辞，然而我又如此普通迫摔，...

5月22日晚上我聆聽(tīng)了北京石油學(xué)院附屬小學(xué)賈素艷校長(zhǎng)主講的《讓“深度學(xué)習(xí)”真實(shí)發(fā)生的課堂》一課纱烘，感觸頗深。賈校長(zhǎng)從以下方面為全國(guó)的老師們?cè)敿?xì)的講...

課堂是我們老師的主陣地祈餐，更是是學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)擂啥，在這里，如何調(diào)動(dòng)起學(xué)生的興趣昼弟，讓學(xué)生參與到課堂的師生互動(dòng)之中啤它，真正學(xué)有所得，這便是實(shí)效的課堂...

5月23日晚上舱痘，北京市石油學(xué)院附屬小學(xué)校長(zhǎng)賈素艷老師給我們帶來(lái)了一節(jié)燒腦的課程--《讓“深度學(xué)習(xí)”真實(shí)發(fā)生的課堂》变骡，讓我深感我們的課堂需要“深度...