學(xué)習(xí)這里指的是“應(yīng)試教育類”學(xué)校的學(xué)習(xí)。有很多誤區(qū)，是我們曾經(jīng)經(jīng)歷過的。 感到印象最深刻的，是對“學(xué)習(xí)動機(jī)”提出。動機(jī)說起來很虛無縹緲，但是泡徙，是...

由于媛媛的推薦糖荒，找了個外教上了一節(jié)英語試聽課。本文沒有那些成功學(xué)的雞血苏章，沒有激勵寂嘉，一點都不勵志，沒有廣告枫绅，我只是談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得泉孩。 我突然明白...

人與人在學(xué)習(xí)上最大的差異是什么？ 差異是:專注的力量不一樣并淋。 分心是大腦運作的基本原理寓搬。因為大腦每時每刻的一個神經(jīng)元與上萬神經(jīng)元產(chǎn)生連接，產(chǎn)生電...

為什么要克服懶癌县耽？ 斯坦福大學(xué)的實驗:四歲孩子句喷，如果能夠延遲吃棉花糖，可以獲得更多棉花糖獎勵兔毙。 只有少數(shù)做到了唾琼。而做到的這批人，無論事業(yè)還是生活...

編者按:本文是德魯克著<卓有成效的管理>前言的ORID澎剥。提取出最關(guān)鍵的訓(xùn)練法锡溯。 全文1600字左右。4分鐘讀完 為什么需要"成效"哑姚？ 因為有效性...

為什么有些人總是能夠侃侃而談，而且言之有理叙量，言之有物倡蝙，讓你有一種"勝讀十年書的感覺？" 為什么總有些人绞佩，能夠建立自己的知識體系寺鸥，無論遇到什么問題...

很多時候，你會自問:"為什么我就是不能出色地完成任務(wù)呢征炼？" 上一篇所講的三個關(guān)鍵點析既，大人還是覺得"太復(fù)雜、太深奧"了谆奥，因此，寫這個應(yīng)用篇來補(bǔ)充一...